پر ٻار پنهنجي پاڻ کي پنهنجي ڀائرن جي وچ ۾ ڏکيو جڳهه ۾ ملندو آهي، جيڪڏهن هو اسڪول جي تفويض کي ياد ڪرڻ ۾ سٺو ناهي. اهو شرمسار آهي، ڇاڪاڻ ته اڪثر ڪري اهڙين ڪيسن ۾ ٻار کي ڄاڻڻ کان محروم نه آهي، پر اسڪول جو نظام اهڙي قسم جي خاصيتن کي نٿو رکي.
اهڙي قسم جي صورت ۾ ضرب ميز ياد ڪرڻ جي مکيه طريقن مان هڪ کي هڪ مثال جي ضرب ميز جي مطالعي جي ضرورت آهي. توهان تصويرن ۽ ڪهاڻيون ٺاهي سگهو ٿا جيڪي ضرب جي مثالن جا نمونا آهن. پهريون، صلاح آهي ته ٻار جو استعمال تخليق ۽ موجوده سان گڏ انگ ۾ 9 کان 9 انگ سان لاڳاپيل آهن. اهڙيء ريت، شاگرد پنهنجو پاڻ لاء مستحڪم اتحاد ٺاهي سگهن ٿا. اهو ضروري آهي ته ٻار هڪ تصويرون تصويرون ڪري، ٻي صورت ۾ اهو اضافي معلومات هوندي جيڪا ياد رکڻ جي ضرورت آهي. ايندڙ مرحلن کي انهن تنظيمن جي لاڳاپيل انگن اکرن کي ويجھو ڪرڻ لاء هوندي. هن طريقي سان، يادگار ۽ موٽر ميموري پڻ شامل آهي، ۽ ڪم جي غير معمولي شڪل مثبت جذبات پيدا ڪري ٿي.
ان کان پوء نتيجن سان اتحادين کي مضبوط ڪيو وڃي، هن اسڪولي بوڪ لاء اهي تصويرون کي سڏين ٿا، جن کي هن کان پئجي ويو، اهو ياد رکڻ لاء ته ڇا انگ اکر کي پيش ڪيو ويو آهي.
جڏهن اهڙيون ڪنيڪشن ڪاميابي سان نصب ٿي وينديون آهن ۽ ياداشت ۾ ذخيرو ٿيل آهن، توهان کي ضرب ميز کي ياد ڪرڻ لاء سڌو طريقي سان جاري ڪري سگهو ٿا. اهو سفارش ناهي ته هر روز ٽيبل جي هڪ کان وڌيڪ ڪالمن جي مطالع ڪرڻ جي لاء، انهي هڪ ٻئي تي محفوظ ڪيل معلومات جي مٿان چڙهڻ کان بچڻ لاء، ڇو ته اهو انساني ياداشت جي قدرتي ملڪيت آهي.
وڌيڪ ڪم هيٺين طور تي تعمير ڪري سگهجي ٿو. ان پتي تي، ٻار هڪ مثال لکيو آهي ته هو هاڻي ياد ڪري ٿو، پهرين عام شڪلن جو استعمال ڪندي، ۽ اڳيان سندس تصويرون ۽ تصويرون ٺاهي، جيڪا هن کان اڳ ان کي نقل ڪيو (تصوير ضعيف سائين، نشاني "برابر" ۽ تصوير-نتيجه). اڳيون، ٻار کي هڪ ڪهاڻي ٺاهي گهريو وڃي، جنهن ۾ ڪجهه سببن جو تعلق هوندو، ۽ ڪجهه قسم جي عام منطق سان متحد ٿي ويندا. مثال طور، ٺهڪندڙ ٻن اکرن کي، گڏجاڻي جون حالتون بلڪل متنوع ٿي سگهن ٿيون. ملاقات جي نتيجن کي "برابر" نشاني سان سموائي سگهجي ٿو. نتيجو بهتر ٿيندو ته گڏجاڻي دلچسپ، جذباتي ۽ غير متوقع آهن. اهي ڳالهيون جيڪي ٻار کي سٺيون ياد رکڻ گهرجن، ۽ هن وقت به توهان جي سک پڻ. مثال طور، توهان ضربن لاء "2x3 = 6" جي لاء ڪجهه ڪري سگهو ٿا. "ڪجهه ڏينهن هڪ سوان نڪري ويا (2) ۽ دل سان ملاقات (3). ۽ سوان ڏسندي ڏٺو تھ سندس دل ڪيئن ڪڙڪي. ۽ اهو سيوهڻ لاء واضح ٿيو ته هو عشق ۾ ڪري پيو. ۽ ھن دل تي ڌيان ڏيڻ جو نشان ڏيکارڻ لڳو. ۽ پوء سوان ۽ دل جا ٻٻر طرف سلام ڪيا ويا. (6) جن تي ويٺل هڻڻ لڳو، ڊائلي ۽ شاديء جي ٽليء جي ڳوڙها پوندا.
ڪيترن ئي مثالن جي ذريعي ڪم ڪرڻ کان پوء، توهان کي لنڪس کي مضبوط ڪرڻ گهرجي ۽ ڪهاڻي کان سڀ کان وڌيڪ اشارو ڪيو وڃي. بهرحال، جذباتي ياداشت لاء اهو سٺو آهي ته سڄي ڪهاڻي رهي ٿي. پڇندڙ سوالن وانگر "ڪنهن به طرح هڪ سوان نڪري، ۽ ڪير هن سان ملاقات ڪيو؟"، توهان هن کي شامل ڪري مواد کي مضبوط ڪري سگهو ٿا. جيڪڏھن ٻار کي صحيح جواب سڏيو وڃي ٿو، پوء کيس ياد ڪرڻ لاء پڇو ته ڪھڙو مثال ڪھڙو آھي. جيڪڏهن شاگرد ياد نه ڪندو آهي، کيس ڪهاڻي جي ڪجهه حصن کي پنهنجي تبصرن سان بحال ڪرڻ ۾ مدد ڪريو.
ياد رهي ته ايندڙ ڪالمن کي ياد ڪرڻ جي منتقلي صرف ٻاراڻي ڪاميابيء کان پوء ضروري آهي، جيڪو مواد جيڪو اڳ ۾ ئي آهي.
هيٺيان شاخن ۾ جيڪي ٻارن کي ڌيان ڏيو انهن کي نيون ڪهاڻيون ٺاهي ڏيڻ جي ڪا ضرورت ناهي، ڇاڪاڻ ته اتي اهڙا ساڳيا ڪردارن جا رڳو مٽيل هنڌن تي آهن. اهڙيون ڳالهيون به نتيجو ساڳيون هونديون جيئن ئي اها اڳوڻي ايجاد ڪئي وئي.
جڏهن ٻار ٻار سکندو آهي، تنهن ڪري، مڪمل ضرب ميز، اهو ضروري آهي ته ٻيهر ورهاڱي ۽ درست ڪريو. توھان خاص طريقن سان استعمال ڪري سگھو ٿا. ٽيبل مثال، انهي صورت ۾ اڳ ۾ ئي انگن اکرن سان، مختلف انتن سان گڏ چئي سگهجي ٿو، مثال طور، غم ۽ وڏي تعجب ٿيل، جلدي جلدي، يا ترتيب سان ڳالهائيندي، زبان جاني، ٻڌائي يا فرياد ۾ ڳالهائي.
ٽيبل مثالن جي مدد سان مزاحيه مسئلن جو حل ياد اچي ويو آهي. توهان مثالن کي حل ڪرڻ لاء بورڊ جي اصولن جي اصولن کي ضرب ميز کان وٺي استعمال ڪري سگهو ٿا: ٻار هن کي صحيح جواب ڏئي ٿو، جيڪڏهن هو صحيح جواب ڏئي، يا جاء تي هلندو، جيڪڏهن نه. ۽ اهو صورت ۾ جڏهن ٻار قدمن کان اڳ رٿيل نمبر ٺاهي ٿي، مثال طور، ايندڙ ڪم يا باورچی خانه تائين پهچي، توهان ان کي خوشگوار، سوادج، مثال جي طور پر حوصلہ افزائي ڪري سگهو ٿا.
جيڪڏهن توهان سوچيو ٿا ته توهان هن ٻارن کي مدد لاء ڪافي تخيل ۽ تخليق نه آهن، توهان هڪ اسڪول جي نفسياتيات سان رابطو ڪري سگهو ٿا جيڪو توهان جي مٿي ڄاڻايل ٽيڪنالاجي ذريعي ڪم ڪرڻ ۾ مدد ڪندي.
جيڪڏهن توهان هن ٽيڪنالاجي کي منظم طور تي، هفتي ۾ ٻه ڏينهن استعمال ڪريو ٿا، پوء توهان جو ٻار هڪڙو مهينن ۾ ضرب ٽيلڪس سکڻ جي قابل ٿي ويندي. ۽ سڀ کان وڌيڪ، خاص طور تي، توهان جي ٻار کي خبر پئجي ويندي ته بيوقوف نه آهي، پر صرف طريقن جو اسڪولن ۾ استعمال ڪيو ويو آهي، هو مناسب ناهي ۽ هو ٻين کي ٻين شين کي سکڻ ۾ وڌيڪ، پنهنجي ذاتي طريقي سان ترتيب ڏئي سگهي ٿو.
رستي ۾، جيڪڏهن توهان سمجهون ٿا ته هن جي دلچسپي ۾ سندس دلچسپي ميڪيڪل ڪٽنگنگ جي سبب غائب نه آهي، مٿين طريقن وارا ٻارن لاء بهترين ۽ ميڪيڪل يادگار سان پريشاني هونديون آهن. انهي سان گڏ، طبقي کي وڌيڪ دلچسپ ۽ مزيدار ٿيندو.