شروعاتي جسماني ترقي جو نظام

مسارو ابوبڪر ۽ شروعاتي جسماني ترقي جو اصل نظام صرف جاپان ۾ مقبول نه آهن. ۽ هن لاء هڪ وضاحت آهي.

ٻارڙن جي پيداوار تي هڪ مجسمي عنوان "ٽي آف لائينٽ کان پوء" هڪ ننڍڙو بروچ "ٻارڙن جي پيداوار تي مجازي شيلف جي بهترين ڪتابن تي خاص جڳهه رکندو آهي. 1970 ع جي وچ واري عرصي ۾، استادن جي دنيا ۾ هڪ حساس ٿي ويو آهي. ان ۾ پيش ڪيل ٺهيل ايترو تازو ۽ انقلابي هو. ميوزڪ ايڪوڪا سوني ڪارپوريشن جي بانيين مان هڪ هڪ انجنيئر ۽ ڪاروبار آهي، پر عمر سان لاڳاپيل جسمانيات ۽ نفسيات ۾ سندس دلچسپي ايتري يا غير معمولي نه آهي. زينت جي زوى جاپاني پٽ سيروبرال پالي جي نتيجن کان متاثر ٿي، ۽ مسارو کيس سندس بحالي جي طريقن جي طلب ڪئي، هن کي پڙهائي، تعليم ڏيڻ وارن، فلسفيس، ٻارن جي نفسيات ۾ ماهرن سان ڳالهايو، ۽ هن ۾ جاپان ۾ ابتدائي ننڍپڻ جي ترقي لاء تنظيم منظم ۽ سربراهي ڏني. ايسوسيئيشن ۾ درس اصل طريقن مطابق هليا ويا آهن ۽ يقيني طور تي معجزن جي نتيجي ۾ رهندا آهن. ٻارن کي ابوڪا، سهڻي طور ڊرا، اٿن ڊالفين وانگر سڏي، سمفوني موسيقي کي راند ۽ ٺهڪندڙ، رواني غير ملڪي ٻولين ۾، ۽ ساڳئي وقت ۾ تمام خوشگوار، محتاط ۽ بهتر ماحول سان گڏ سماجي ماحول ۾ رهنديون آهن. ناقابل اعتبار، پر سچا!


تنهن هوندي، مسارو ابوڪا جيڪس جي تعليم لاء نسخ نٿي ڏئي. ان کان علاوه، هن جي مشهور ڪتاب ۾ اصولن کي اڄ به معياري ۽ خيالي والدين جي والدين لاء معياري اصول آهي. هتي اختلافي نقطي موجود آهن جيڪي شروعاتي ترقي جي شروعاتي ماهرن سان گڏ آهن. حالانڪه، جيڪو ماڻهو ابتدائي ترقي ۽ سکڻ جي مسئلي ۾ دلچسپي رکي ٿو، اهو هن ڪتاب پڙهڻ لاء تمام گهڻي ڪارائتو هوندو - جيتوڻيڪ توهان جو ٻار ٽي سال اڳ ۾ ئي آهي.


دير نه ٿي ٿئي!

ڄمڻ کان پوء سندس ٽيون سالگره تائين، ٻار تمام طريقو آهي، جنهن جي نتيجي ۾ سڀني طريقن سان گڏ ڪيترا ئي طريقا. زندگي جي پهرين ٽن سالن ۾، انساني دماغ هڪ ناقابل اعتبار شرح تي ترقي ڪري ٿو. هن وقت، دماغ جي سيلز جي وچ ۾ تنوير رابطن جو 70-80٪ ٺاهي رهيا آهن، ڇاڪاڻ ته اهو هڪ شخص جي وڌيڪ علمي، تخليقي، جذباتي ترقي جي لاء مهيا ڪري ٿو. اهو آهي، جيڪڏهن توهان هن عرصي دوران هڪ مضبوط بنياد ٺاهي نه سگهندو آهي، تمام گهٽ ٽريننگ شاندار نتيجن کي ڏسڻ جي ممڪن ناهي، جئين ڪمزور ڪمزور، خراب ڪمپيوٽر تي ڪم ڪرڻ وقت ممڪن آهي.

بهرحال، ابتدائي جسماني ترقي جي نظام ۾ مسارو ابوبيو - اهو ئي ناهي ته حقيقتن ۽ انگن اکرن پاران ٻارن جي مجبور ڪيل کاڌا. ان جي خيال ۾، نئين معلومات ۽ تاثرات سے زائد اضافے کا ناممکن ناممکن ناممکن ناممکن آهي - هڪ بچہ کا دماغ، سپنج जस्तो، छिट्टै ज्ञान को अवशोषित गर्दछ، तर जब यो मानिन्छ कि "यो पर्याप्त छ"، ताल्चा मेकेनिजम खोलिएको छ र नयाँ जानकारी मात्र बुझ्दैन. ، جنهن ۾ اهو "پيڪ ٿيل ٿيل" آهي، توهان جي ٻار جي صلاحيت کي منهن ڏيڻ ۽ سندس ضرورتن سان ملن.


سکڻ ڇا آهي

هر ٻار جي ترقياتي پروگرام انفرادي طور تي تعمير ڪئي وئي آهي. پر اهو ضروري آهي ته محاصردي حساب ۾ رکڻ، پر بهرحال بلڪل صحيح خيال: نوجوان پوزيشن واري ذهن لاء ڪو ذهني مسئلا بابت ڪو به واضح خيال نه آهي ۽ آسان آهي. ہمارے معنوي عمل جي ترتيب جي باري ۾ اسان جي اسٽريائپائيائپز جي برعڪس، ٻار سڀني نئين آهي، سڀ ڪجهه دلچسپ آهي. مسارو ابوڪا سمجھي ٿو ته اهو ٻارڙن کي مختلف مختلف ۽ پيچيده پيش ڪرڻ، هڪ بالغ جي نقطي نظر پيش ڪرڻ لاء، هڪٻئي سان سمجهڻ لاء، گڏوگڏ "بچي لاء جگر" رياضي "भन्दा बढी जटिल".

ان ڪري، اسان ٻارن کي اسٽيمن کان پري وٺي، علم جي افق کي وڌايو. نتيجي طور، هڪ صلاح ۽ هڪ نئين ڄاڻ کي سمجهڻ جي ضرورت آهي، جيڪا قريب ماڻهن جي مدد سان، مستقبل ۾ ڀڄائي نه سگهندو.

مسارو ابوبڪر بيحد انتخابي ۽ معياري مواد جي معيار تي طلب ڪيو آهي. هن جي راء ۾، ترقي يافته سبق جي لاء بصري امداد ادا ڪرڻ گهرجي، خاص طور تي ٻارن لاء محدود ڇوڪرين جي راندين جي راند نه هوندي، پر دنيا جي سڀيتا جا خزانا. توهان کي پهرين درجي جي نموني تي سکڻ جي ضرورت آهي!

ٻاراڻي مذڪوره عمر تي هلون ته عظيم فنڪار جي تصويرن کي ڏسو، ڪنياتي موسيقي جي بهترين مثال ٻڌي، محبت ۾ گر ۽ شاندار شاعرن جي نظم کي ياد ڪريو.


ٻوليون ۽ موسيقي

شروعاتي جسماني ترقي جي سسٽم ۾ مسارو ابيڪي وڏي اهميت رکي ٿو پرڏيهي ٻولين کي شروعاتي ۽ موسيقي سان واقف ڪرڻ سان.

چئن سالن کان ننڍپڻ واري شاگردن جي ھڪڙي 5-10 ٻولين ۾ گفتگو ڪري، ھڪ ٻئي کان ھڪٻئي جي ڏکيائي ڪرڻ ۾ مصروف آھن. علم جي ڪيترن ئي بهرامي ٻولين جو علم ابوبڪر هر انسان لاء صحيح آهي.

هڪ معروف حقيقت: ميوزڪ همت جي ننڍپڻ ۾ بهترين جذب آهي. هن جي تربيتي خيالن جا ڪجهه Ibuka هڪ منفرد استاد، واهسنسٽنشي شينوچي سوزوڪي جي اثر هيٺ هيٺ آيا. پاڻ کي ابتدائي موسيقي ٺاهڻ جي خيال ۾ پروفيسر سوزوڪي آيو جڏهن هن تيز رفتار جي واکاڻ ڪئي جنهن سان ٻارن کي پنهنجي ٻوليء جي ٻولي، ان جي صوتياتي جوڙجڪ ۽ گراماتي همٿوني سکڻ جي ڪوشش ڪئي. ابوبڪر اهو مليو ته موسيقي جي تعليمي تربيت ڪنهن نوجوان ۾ نه صرف "روح کي نرم ڪري ٿو ۽ ڪردار کي بهتر بنائي ٿو،" پر باقاعده تربيت ڏيندڙ دوستن جي ذريعي پڻ صبر ۽ قابليت جي صلاحيت جي ذريعي. ۽ آخر ۾، هڪ شخص کي نئين علم حاصل ڪرڻ ۽ ڪنهن نوڪري ۾ رکڻ لاء آسان آهي، ڪهڙي حد تائين ان کان سواء، Ibuka ميوزڪ اسٽوڊيوز ۽ قيادت جي خاصيتن جي ترقي جي وچ ۾ هڪ رابطا مليو.


جسماني تعليم.

ابوبڪر ڄمڻ تي ٻارن کي سنوارڻ لاء تيار ڪيو ويو ۽ برف ۽ رولر اسڪاٽ تي سکي ڇڏيندا آهن، جڏهن اهي اڃا تائين پنهنجي پهرين قدم کڻندا آهن. تنهن ڪري ٻار جلدي ۽ خوشي سان گڏ تحريڪن جي توازن ۽ همراه کي ترقي ڪري سگهندا. ۽ وڌيڪ غير معمولي ۽ جسماني ترقي يافته ٻار، هڪ قاعدي جي طور تي، انهن جي ڄاڻ پنهنجي پيرن کان گهڻو تيز سکندا.

اهو هدايتون اهو آهي ته، جڏهن بينامينامن جي خيالن جي اثر هيٺ، ننڍڙي ٻار سان گڏ هڪ گڏيل ننڊ سمجهي ورتو هو، ۽ ان جي هٿناسب ماسسو ابوبڪر، اس جي برعکس، مارو ابوبکا، ماما کي ان جي هٿن ۾ ٻارن کي وٺي بستر، انهن گيت ڳائڻي، پينل، ڪهاڻيون ٻڌائين ۽ عام طور تي ممڪن طور تي گفتگو.

مائرون ۽ ماما سان ويجهي رابطي ۾، ابوڪا جي هڪ ايمانداري شخص جي قيام ۾ بنيادي عنصر ڏٺو. Ibuki مطابق، ٻار کي سخت حڪومتون ۽ سڀني طبقن جي واضح شيڊول هجڻ گهرجي. اهو قابل ذڪر آهي ته مارو ابوبو هڪ ميرورووميميم جي طور تي استعمال ڪري ٿو، جيڪو وقت شمار ڪري ٿو، مثال طور، شام وقت خبر پروگرام بعد بستر لاء تيار وقت. صبح جو موسيقي ٽرانسميشن - حقيقت اها هڪ اشارو آهي ته اهو وقت ڌوئڻ جو وقت آهي.


جاپاني ۾ سخت

"جاپاني" تعليم بابت اسٽرويوپائپ جو چوڻ آهي ته زمين جي بلند ٿيڻ واري زمين ۾، ٻارن کي لفظي لحاظ کان هر شيء جي اجازت ڏني وئي آهي، پر ڪجهه نقاشي موڙ تي، ۽ جاپاني ٿورڙو سماج جي سخت سخت عمدي جوڙجڪ ۾ ٺاهي رهيا آهن، جتي بزرگ جو اختيار قابل اعتبار آهي.

مسارو ابوبڪر هن نقطه کي تمام گهڻي غلط سمجهي ٿو.

اهو ٻار جي زندگي جي پهرين سالن ۾ آهي ته ان سان نرمي ڪرڻ ضروري آهي، پر سخت، ۽ هن جي شخصيت کي ترقي ڪري ٿو، هو تدريحي طور تي "پگهار جي اجازت ڏئي ٿو" ۽ پنهنجي رضا جي عزت ڏيکاري ٿو.

اهو مسئلو آهي ته ٻڏڻ سان گڏ گذري ٿو ۽ گهڻو ڪري شدت ۽ جائزگي جي وچ ۾ وڌيل توازن ڏيکاري ٿو. مسرو ابوبڪر آزاد تعليم جي تصور سان بحث ڪري ٿو، "جڏهن ماء ۽ پيء صرف ٻار جي گهرجن گهرجن ۽ گهربل ضرورتن جي پيروي ڪندا آهن (فيڊ - جڏهن ته ڪلمو پاڻ کان پڇندو آهي، تيستائين رکيو ويندو آهي) جڏهن ٻار پاڻ کي ٿڪائي ڪري ٿو. وغيره. ، جيڪڏهن بالغن جو ارادو نه ڪن، ٻار کي زندگي سنڀالڻ يا سنڀال نه ڪن، مسارو ابوڪا ٻارن جي مفاد کي نظرانداز ڪرڻ جي برابر هو ۽ پڻ اهڙي مائر ۽ ڊاد کي پڻ بيچيني ۽ خودمختاري ۾ سچي محبت جي غير موجودگي ۾ مبتلا هجي.

سڀ کان وڌيڪ مسارو Ibuki جو طريقو سڀني نوجوان ٻارن لاء جسماني سزا، خاص طور تي چمڪندڙ رهڻ جي تنقيد ڪئي وئي آهي. ليکڪ پاڻ کي پنهنجي موقف کي بيان ڪري ٿو: 2-3 سالن ۾ ٻار خود اعتمادي کي ترقي ڪري ٿو، تنهن ڪري यो पहिले नै यो उमेरमा कुरकुराको कडा आलोचनात्मक समस्या हो.

وڌيڪ ٻار ڊاهي ٿو ۽ سزا ڏنائين، وڌيڪ نافرماني ۽ مشڪل آهي.

هن گابي واري دائري جي ترقي کان بچڻ لاء، صرف هڪ طريقو آهي - ٻارن کي نظم و ضبط ڪرڻ سيکاري، جڏهن ته اهي اڃا تائين سال اڳ نه آهن.

ڪنهن به صورت ۾، جسماني سزا کي ٻار جي شخصيت کي ختم نه ڪرڻ گهرجي ۽ انتقام جي لاء اڃايل کي برداشت ڪرڻ گهرجي. اهو سڀ کان وڌيڪ وقت جي ساراهه ڪرڻ، گهٽتائي ۽ سزا ڏيڻ جي لاء ضروري آهي. ۽ ڪنهن به صورت ۾، तेस्रो पक्षहरूमा दुर्व्यवहार नगर्नुहोस्، याद राख्नुहोस् कि व्याख्यान सिक्नको लागि सबैभन्दा खराब तरीका हो. دانشورانه ترقي جي سنڀال جو مطلب آهي تشدد نه، پر سگنل جي عمل ۾ دلچسپي جي زنده آهي.


ترقي جو خط

مسارو ابوبو زور ڏنو ته ٻارن کي بالغن جي محبت ۽ خيال جي ضرورت آهي، ۽ مئل کي پنهنجن ٻارن جي بند ٿيڻ ۽ انهن جي روزمره جي تدريس کي سکڻ لاء پنهنجون ڪيري ميلاپ کي قرباني ڪرڻ جي حوصلا افزائي ڪري ٿو. هو پيء جي وضاحت جي ڪردار بابت ۽ وڏن خاندانن جي فائدن جي باري ۾ لکي ٿو، جتي گهڻن پادري ڪيترن ئي نانن جي تعليم سان ڳنڍيل آهن. ٻين ٻارن سان رابطا پڻ اهم آهن، اهي ٻار جي دماغ کي متحرڪ ڪن ٿا، مقابلا جي احساس کي وڌائڻ، سماجي وابستگي، تخيل، وجدان، پهريون ٿيڻ جي خواهش. اهڙن رابطن ۾ مختلف سطحن ۾ سماجي ۽ فرد جي وچ ۾ توازن پيدا ڪرڻ ۾ مدد ملندي، انهي جي ذميداري جي ذميواري کي، پنهنجي ذات جو احترام ڪرڻ جو حق. اهو توازن سماج جي ڪاميابيء سان رابطي جو بنياد آهي.

سيسي مسارو ابوبڪر کي نسخاتي ۽ ترقي جي حل جو ڪوبه احوال ڪونهي. هن پنهنجي ٻارڙن جي شروعات ۽ تربيت جي ويجهڙائيء جو نتيجو ٻڌائي ٿو ته سندس ٻارن کي والدين تائين پهچڻ ۽ ان طريقي سان انهن کي پنهنجي ٻار جي لاء مناسب سمجهڻ جي طريقن کي چونڊڻ لاء دعوت ڏئي ٿو. شايد اهو اهم خيال آهي ته جينياتي نه، پر ماحول، سماجي ماحول، مهارت ۽ فڪر استادن جي ٻار جي صلاحيتن جي ترقي لاء اهم اهميت آهي. ضرور، فطري مشڪلاتن اهم آهن، پر رڳو صحيح ٽري آهي انھن کي مڪمل ڪرڻ ۾ مڪمل طور تي کوليو ويندو.

مسارو ابوبڪر اڳتي پري ڏٺو.

صرف سوچيندڙ ۽ پيار ڪندڙ والدين، فڪر مساريو ابراهيم، هڪ شخص کي تعليم ڏيڻ جو طريقو آهي جو نه رڳو ڪنهن به مشڪلات کي اختيار ڪيو ويندو، پر پڻ هڪ نئين حقيقت پيدا ڪري پڻ.


اهم مشورو

مسرو يعقوب نئين تعليمي راندين ۽ رانديون، ڪيترن ئي ٻين طريقن جي ماهر وانگر نه ٺاهي، پر ڪجهه ڪجهه موثر مشورو ڏنو.

1. دل کي شاعري سکيو. اهڙا ڪيس آهن جڏهن ٻه سال اڳ ٻارن ٻارن جي دل چوکوسوفي طرفان ڳالهائي رهيا هئا، جڏهن ته انهن جي ساٿين کي رڻ تنيا جي باري ۾ چوٽي نه ياد ڪري سگهي ٿي.

2. پنهنجي هٿن ۾ ڪانگ وٺي وٺو.

مواصلات، والدين سان جسماني رابطي نه رڳو ٻار جي ذھن کي متاثر ڪندي، پر هڪ جوابدار، جذباتي شخص پڻ ٺاهيندو آهي. ۽ عام طور تي، مواصلات، والدين سان مواصلات تمام گهڻو نه ٿي سگهي. نون زيورن کي گڏيل ننڊ ۽ تنهنجو بچاء نه ٿي سگھي.