اهو ڪو به راز نه آهي ته ننڍڙي ٻار جي ترقي جي عمل ۾، سندس ڪردار جي ترقي ۽ نفسيات به وٺن ٿا. شروعاتي دور ۾ نفسياتي عملن جي پيداوار ۽ ترقي جي ترتيب ۾ هڪ خاص ڪردار، خاص ڌيان ٻارن جي تصور کي ڏنو وڃي. سڀ کان پوء، ٻار جي رويي ۽ شعور بابت ڇا پئي آهي بنيادي طور تي هن جي ڀرسان دنيا جي هن خيال جي ڪري. مثال طور، توهان ٿورو مڙس جي يادگيري جي نشاندهي ڪري سگهو ٿا، ڇو ته ٻار جي ياداشت لاء ماڻهن جي ماحول، ماحول ۽ شين جي سڃاڻپ آهي. سندن تصور. جيتوڻيڪ ٻارن جي سوچ جي ٽن سالن تائين، بنيادي طور تي خيال سان لاڳاپيل آهي، انهن جي نظر ۾ جيڪي ڪجهه سوچن تي ڌيان ڏيندا آهن، انهن جي مطابق، سڀني ڪارناما ۽ ڪارناما پڻ ٻارن سان ڏسي رهيو آهي. مون کي خاص خاصيتن ڏانهن خاص ڌيان ڏيڻ چاهيندو آهي جيڪي ٻارن ۾ تاثر جي ترقي تي اثر انداز ڪن ٿا.
تصور ۾ نوجوان ٻارن سان گڏ گڏوگڏ انهن کي هڪ ٻئي کان الڳ الڳ فرق ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن، شعوري هڪ يا ٻئي عمل انجام ڏيو. ٻارن جي ٻارن جي نفسيات خاص طور تي ڪارناما تي ڌيان ڏيڻ، رابطي سان سڏيو وڃي ٿو، يا ڪيترن ئي موضوعن سان ڪارناما جنهن ۾ ٻار اڳ ۾ ئي شروعات ٿي ويو آهي فارم، مقام، ڪهڙي قسم جي رابطي، جي وچ ۾. هن کي فرق ڪرڻ ۽ ڪيترن ئي شين سان گڏ هڪ ئي وقت سان راند ڪرڻ سکڻ آهي، ٻار کي فوري طور تي ان کي ترتيب نه ڏئي سگھي، مثال طور، فارم، رنگ ۽ اڃا وڌيڪ معني ۾.
نوجوان ننڍن ٻارن لاء جيتريون ننڍيون ڪپڙا، جيئن ڪيبز، پراميد، ٺاهي نموني سان پيدا ٿين ٿيون ته ٻار کي ڪارناما سان تعلق رکڻ جي ڪوشش ڪندو آهي. پر جيڪڏهن هن ڪجهه حد تائين بالغ جي مدد کان بغير ڪنهن شئي شين کي سمجهي سگھي ٿو ته هو احساس، رنگ يا فارم طرفان ان کي ورهائڻ لاء سکڻ وارو نه آهي. تنهنڪري، ٻارڙن جي رانديگرن دوران ٻارن ۽ والدين سان رابطو ڪرڻ تمام ضروري آهي، ڇاڪاڻ ته اهو گڏيل رانديگ دوران ٿيندو آهي جيڪو والدين کي ڪارناما کي صحيح ڪرڻ لاء سڌو رستو ڏيکاريندو آهي، ان کي درست ڪريو، مدد، ظاهر ڪيو وڃي ته اهو ڪيئن آهي.
بهرحال، اهڙا به نقصان آهن. جلد يا بعد ۾ ٻار پنهنجي ماء يا پيء کان پوء ورڻ شروع ڪري ڇڏيندو ۽ "ڄاڻو" جو ڪعب وجهي ڇڏيندو، پر اهو صرف هن حقيقت جو نتيجو آهي ته ساڳئي ڪارناما صرف بالغن جي موجودگي ۾ ۽ صرف ان کانپوء. اهو انتهائي اهم آهي ته ٻار پنهنجي ذاتي ملڪيت تي منحصر ڪري ٿو، انهن شين سان آزاديء سان ڪجهه ڪمن کي انجام ڏيڻ سکڻ جي ڪوشش ڪندو آهي. شروعاتي طور تي، ٻار کي پيمامڊ جي بي ترتيب کي ترتيب ڏيڻ جي ڪوشش ڪندي، مختلف اختيارات کي آزمائشي، ۽ جانچ جي هئڻ يا عنصر، نه. ڇا هو جيڪو گھري ٿو اهو حاصل ڪري يا نه.
يا اهو شايد اهو ٿي سگهي ٿو ته هو ٻار چاهيندڙ شيء سان ڪم ڪرڻ جي ڪوشش ڪندو، ۽ جيڪڏهن اهو ڪم نٿو ڪري، هو وڌيڪ جسماني طاقت کي عمل تي عمل ڪرڻ شروع ڪندو. پر آخر ۾، هن جي ڪارناما جي فضيلت کي يقيني بڻائڻ کان پوء، هن کي ڪنهن ٻئي طريقي جي ڪوشش ڪرڻ جي ڪوشش ڪندي، ڪوشش ڪندي ۽ رخ بدلائڻ جي ڪوشش ڪندي، مثال طور، پامام جي عنصر. اهي رانديون پاڻ اهڙي طرح ٺهيل آهن جيئن هڪ ننڍي آجر کي ٻڌايو ته اهو ڪيئن هجڻ گهرجي. ۽ آخر ۾، نتيجو حاصل ڪيو ويندو، ۽ بعد ۾ مقرر ٿيل.
ان کان پوء، ترقي جي نصاب ۾، ٻار جي اخلاقي ڪارناما کان ايندڙ مرحلن تائين آمد ٿا، جتي هن کي نظارن جي ملڪيت کي نظر انداز ڪرڻ شروع ٿئي ٿو. تنهن ڪري، حقيقت اها آهي ته همت ڪهڙا شيون ڏسڻ ۾ اچي ٿو، هو پنهنجي اعتراض جي ملڪيت کي فرق ڪري ٿو. ساڳي پيامام جي مثال تي، هن کان وڌيڪ انهي کي گڏ ناهي ته اهو هڪ ٻئي ٻئي پاسي آهي، هو پنهنجي شڪل جي مطابق پنهنجي عنصر کي کڻڻ جي ڪوشش ڪندو آهي. هن عناصر کي چونڊڻ جي اجازت نه ٿيندي آهي، نه اکين جي ذريعي، جيڪي وڏي ۽ گهٽ آهي انهن جي وچ ۾ فرق جو فرق.
ٻه طرف ٻه ۽ اڌ سالن کان ٻار اڳ ۾ ئي چونڊڻ شروع ڪري سگهن ٿا، مثال طور کيس پيش ڪيل مثال تي ڌيان ڏيڻ. هو پنهنجي والدين يا ٻين بالغن جي درخواست تي چونڊ ڪري ۽ جمع ڪري سگھن ٿا، جنهن ۾ ڪعبي، جيڪو هن جي لاء مثال طور پيش ڪيو پيو وڃي. ڇا اهو احساس ڪرڻ لاء اهو چوڻ آهي ته موضوع جي خاصيتن جي لحاظ کان موضوع جو انتخاب، ڪم ختم ڪرڻ کان وڌيڪ تڪليف ۽ وڌيڪ پيچيده آهي. پر جيڪو به معاملو آهي، اهو ٻار جو تصور ڪنهن مخصوص حالت جي مطابق ترقي ڪندو، پهريون ڀيرو هن کي اها شڪل ۽ شڪل جي شين کي چونڊڻ جي سکڻ، ۽ رڳو هڪ ئي رنگ ۾.