يقين
تعليمي طريقي سان تعليم ۾ مکيه طريقو سمجهيو ويندو آهي. اهو لفظ تي ٻڌل آهي، جنهن سان گڏ هڪ ٻار کي ذهن جي ذهن ۽ جذبات کي متاثر ڪري ٿو. اهو تمام ضروري آهي ته والدين پنهنجي پٽ يا ڌيء سان ڳالهائڻ جي قابل آهن.
تدريسي طريقن ۾، ڪيترن ئي طريقن جو ڪارڻ آهن. اهو مشورو، درخواست، مشاهدو، هدايت، ممنوع، مشغول، هدايت، نقل، دليل، وغيره. گهڻو ڪري، ٻارن سان والدين جي انٽرويو جي نصاب ۾ سزا ڏني وئي آهي، ڇو ته اهي بالغ ٻارڙن جي ڪيترن ئي سوالن جي جواب ڏيندا آهن. جيڪڏهن والدين هڪ سوال جو جواب نٿا ڏئي، اهو لازمي آهي ته هن کي تسليم ڪرڻ ۽ ٻار کي جواب ڏيڻ لاء هڪ دعوت کي دعوت ڏيو.
گهڻو ڪري، ڪچهري ۾ بالغن جي ابتڙ پيدا ٿينديون، جيڪڏهن اهو ضروري آهي ته پٽ يا ڌيء جي رويي بابت، خاندان جي مسئلن تي بحث ڪرڻ ضروري آهي. اهڙا ڪي حالتون آهن جيڪي والدين پنهنجي گفتگو سان والدين جي گفتگو جي اثرائي ۾ مدد ڪن ٿا:
صرف ٻارن سان نه ڳالهايو، جڏهن اهو بالغن لاء آسان آهي، حقيقت ۾ ڌيان نه ڏيڻ گهرجي ته ٻارن ۾ ڪجهه مشغول آهي.
جيڪڏهن ٻار پنهنجي والدين سان ڳالهائڻ لاء تيار آهي، اهو ضروري آهي ته هن جي مدد ڪرڻ گهرجي، لفظن کي ڳولڻ لاء انهي کي فليش گفتگو جي حوصلا افزائي ڪرڻ، ٻار جي معاملن جي احترام ڪرڻ لاء، پر صرف اسڪول جي تشخيص بابت بحث ڪرڻ؛
اڪائونٽ جي عمر ۾ رکڻ، انهن جي ذاتي خوبيون، ننڍن ٻارن جي قابليت ۽ ڪردار بابت بيان کان بچاء؛
اهو ممڪن آهي ته پٽ ۽ ڌيء جي مفاد ۽ راء کي رکڻ لاء، ڪنهن ٻئي نقطي جي وجود جي امڪاني کي تسليم ڪرڻ، ان جي منصوبه بندي ڪرڻ لاء مناسب ۽ مناسب آهي؛
تکو ڏيکاري، آمريتالي ڍنگ کان بچاء، چمڪندڙ؛
ڪچهري عام اصطلاحن جي ورهاڱي ۾ نه مباحثي ۾، تعليمي ادارن ۾، جڏهن ٻار ضد سان پنهنجو پاڻ تي بيٺل هوندو، بيلنس نه وڃايو.
۽ سڀ کان وڌيڪ ضروري آهي - گفتگو لاء ڪارائتو هجڻ لاء، ماء پيء کي پنهنجي ٻار کي ٻڌڻ ۽ ٻڌڻ جو قابل هوندو.
گهربل
خانداني تعليم جي عمل ۾، گهربل جا ٻه گروپ استعمال ڪيا ويا آهن. پھريون ھڪڙو سڌو سنئون طلب آھي، سڌو سنئون ٻار کي خطاب ڪيو ("ھي فقط ڪر"). ھن گروپ ۾ ھڪڙو هدايت آھي ("توھان گلن کي پاڻي ڏيندو")، ھڪ ڊيڄاريندڙ ("توھان ڪمپيوٽر ۾ گھڻو وقت گذاريندو")، ھڪڙو حڪم ("پنھنجي کھلونے کي جاء تي رکون")، ھڪڙو حڪم ("بس ھي ڪم ڪريو")، ھڪڙو هدايتون (" توهان ٻئي ڌريون اڻ سڌي طرح ۽ اڻ سڌيون گهربل آهن، جيڪڏهن ٻار تي اثر انداز جو مقصد لڪايو ويندو آهي ۽ ٻار جي جذبي جذبات ۽ جذبات کي استعمال ڪري سگهجي ٿو. ھڪڙو مثال ("ڏسو، جيئن منھنجي ماء ڪيو")، ھڪ خواهش ("مان توھان کي وڌيڪ چاھي ٿو اسان ڏانھن اچو")، مشورو ("مان توھان کي ڪتاب پڙھڻ جي صلاحيت ڏيان ٿو)"، درخواست ("مھرباني ڪري مون کي شيون ٺاھڻ ۾ مدد ڪريو اپارٽمينٽ ")، وغيره
گهربل پٽڻ يا ڌيء پيء لاء شروعاتي ننڍپڻ کان ڏيکارڻ شروع ٿي. وقت کان پوء، گهربلن ۾ واڌارو: شاگرد کي روزانو جي رسوخ ڪرڻ جي سکڻ جي ضرورت آهي، هن کي تعصب ۽ تفريحي صلاح ڪرڻ جي قابل هوندو. جيتوڻيڪ، گهربل ضرورتن سان گڏ، والدين کي اخلاقي چونڊ ڪرڻ جو موقعو فراهم ڪرڻ گهرجي: هڪ ڪمپيوٽر ڪلب تي وڃو يا اضافي طور تي ٻاهرين ٻولي ڪم ڪرڻ، بيمار ڪامريڊ جو دورو ڪريو يا گز ۾ دوستن سان راند ڪريو، گهر ۾ والدين کي مدد يا هڪ ويڊيو ڏسڻ. وغيره جي جدوجهد "چاهيندڙ" ۽ "اهو ضروري آهي"، آزاد فيصلا سازي ڪندس، تنظيم، نظم و ضبط جي تعليم ۾ مدد ڪري ٿو. والدين جي تڪليف انهن خاصيتن جي ٺهڻ کي تيز ڪري ٿي. جيڪڏهن خاندان ۾ هر شيء جي اجازت هوندي آهي، اهي ڪمزور ٿي پيا آهن، غفلت، خراب، خود غرق.
والدين جي گهرجن مان هڪ عام طريقن جو هڪ درخواست آهي. هن لاء خاص تعزيت جو روپ ننڍڙو، سندس احترام. سچ پچ، اڪثر گهڻو ڪري درخواست هڪ سخت محاذ ظاهر ڪري ٿو: "آئون توهان کان ڪڏهن به هن کان پڇان ٿو." درخواست، هڪ قاعدي جي طور تي، لفظن سان "مهربان"، "مهربان بڻج" سان گڏ ۽ احترام سان ختم ٿي ويندو آهي. جيڪڏهن درخواست مسلسل لاڳيتو خاندان ۾ علاج جي طور تي استعمال ڪيو ويندو آهي، ٻار کي خود اعتمادي، شخص جي آڏو عزت وارو رويي پيدا ڪري ٿو.
جيئن ته عملي نمائش، اهو طريقو ۽ بربادي جو طريقو ڪارڻ ٿيندو، هيٺ ڏنل شرطن تي موثر هوندا.
ٻارن جي عمر جي خاصيت حساب ۾ رکيو ويو آهي (ننڍن اسڪولن ۾ ٻه تقاضا کان وڌيڪ ۽ سڌو فارم ۾ پيش نه ڪيا ويا آهن)، انهن جي ذاتي نفسياتي جسماني خاصيتون (هڪ کي ياد رکڻ جي ضرورت هوندي آهي، هڪ ٻئي جي شڪل ۾ مطالب بيان ڪرڻ گهرجي)؛
بيانن جي معني کي بيان ڪري ٿو، خاص طور تي جڏهن ڪجهه ڪارناما منع ڪرڻ؛
اها تقاضا کي مستقل ممڪنن سان ٺهيل نه آهي.
خاندان جي سڀني ميمبرن جي تقاضا جي پيشنهاد ۾ اتحاد ۽ استحکام جي تحفظ؛
مطالبو مختلف طريقا استعمال ڪيا وڃن ٿا.
هڪ خاموشيء سان زبردست اظهار جو مطالبو پيش ڪيو ويو آهي.
ورزش
مشق جو تعليمي اثر اثرات يا ڪمن جي ورهاڱي تي مبني آهي. جونيئر شاگردن کي هميشه شعور نه ڪري سگھن ٿا انهن جي رويي کي پڻ انهن جي ضرورتن مطابق آهي جيڪي اهي واقف آهن. تقاضا سان ٺهڪندڙ مسلسل مشغولن، والدين طرفان ڪنٽرول ٻارن ۾ مثبت عادتون پيدا ڪري سگهي ٿي.
فرد جي زندگيء ۾ شائقات وڏي اهميت رکن ٿيون. جيڪڏهن هڪ شخص کي مثبت عادتون پيدا ڪيو آهي، ته سندس رويي به مثبت ٿي پوي. ۽ وائيس: خراب عادتون جو منفي رويي. تمام سٺو مشق جي عمل ۾، سٺي عادت ٺهرايو ويندو آهي.
ٻارن سان ڪم ڪرڻ ۾ مشڪلات راندين جو وڏو ڪردار آهي. جيڪڏهن ٽريننگ جو ڪم ڪيترن ئي ضروري مشق سان گڏ هوندو، شاگرد ان کي لازمي طور قبول ڪري ٿو. پر جيڪڏهن اهو نامزد مشغولات کي استعمال ڪرڻ ۾ استعمال ٿيل آهن، اهي غير مؤثر (شاگرد विद्यार्थीलाई चुपचाप बस्न बाध्य हुन्छ، ध्यानपूर्वक सुन्नुहोस्). تعليمي مشق کي ٻارن جي مناسب عمل تي دلچسپي رکي ٿي، هڪ دلچسپ جذبو ڏنو وڃي.
مشق اخلاقي معيارن جي مهارت لاء ضروري آهن، جڏهن رشتي جي رويي ۾ رويي جي قاعدن بابت علم جي هڪ معقول منتقلي ڪئي ويندي آهي، تنهن ڪري مثبت عمل ۽ عملن جي بار بار ورهاڱي سان ممڪن آهي. مثال طور، ٻار هڪ شرطن ۾ رکندو آهي جڏهن ته رانديون، مٺايون، جانورن جو خيال رکڻو پوندو. ضروري آهي ته اهو ياد رکڻ گهرجي ته هڪ بدترين حرڪت ٻار ۾ ٺهڪندڙ ڪم کي تباهه ڪري سگهي، جيڪڏهن اهو فعل کيس اطمينان حاصل ڪري ۽ بالغين کي نه ڏٺو ويو (چوري، سگريٽ وغيره).
گهڻو ڪري پهريان بالغن کي ٽي سال جي عمر تائين رانديون گڏ ڪري، پوء ننڍن ننڍن اسڪولن جي ڪتابن ۽ نوٽ بڪس کي پنهنجي ڪمري ۾ صاف ڪريو. نتيجي طور، ٻار سرگرمين ۾ عمل نٿو ڪري مقصد مقصد اهڙي طرح مثلا مثبت خاصيتن کي ترقي جي طور تي، امان جي بحالي جي طور تي. ڇهن، هي نظم جي شروعات آهي، خود نظم.
ورزش سان ڏند ڪٿا هڪ ڊگهو عمل آهي جنهن کي صرف مهارت، نه پر صبر پڻ هجي. مشقوں جي استعمال جي اثرائتي انحصار تي منحصر ہے کہ لفظي اثر سان گڏ ڪئين طريقه سان گڏ. لفظ عمل کي تيز ڪري ٿو، مثبت ڪارڪردگي کي درست ڪري ٿو، ٻار کي پنهنجي روئي کي احساس ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو.
ھڪڙو مثبت مثال
والديننگ ۾ مثال جو اثر ٻارن جي تقليد جي صلاحيت تي مبني آهي. ٻار اڃا تائين ڪافي ڄاڻ نه ٿا رکن، انهن وٽ گهڻائي زندگي گذارڻ آهي، پر اهي ماڻهو ماڻهن لاء تمام مشغول آهن ۽ انهن جي رويي کي قبول ڪن ٿا.
مشق ڏيکاري ٿو ته والدين، مثبت مثال سان خراج تحسين ڪري، منفي جي ڪردار کي گهٽايو. بالغين کي اهو وساريو ته ٻار هميشه صحيح نه سمجهندا آهن اهي اهي زندگي ۾ ڇا آهن، ۽ اڪثر ڪري ايمان آڻيندا آهن