گهڻو ڪري ماء پيء جن جو ٻار گهڻو ڪري اسڪول ۾ سٺا جڳهن کان لطف اندوز ناهي، سوال سوال پيدا ٿئي ٿو - ٻار ڪهڙي طرح سکڻ کان روڪي ٿو؟ استادن ۽ والدين جي تيزيء سان اسان جي تعليمي نظام جي گهٽتائي بابت، تعليمي ادارن جي پيادگگياتي ترتيب ۽ تدريس جي طريقن جي نظر ۾ نه هجڻ جي ڪري اسڪولن جي وڌندڙ مواد جي خرچن تي پڻ اضافو آهي. بهرحال، نفسيات جو چوڻ آهي ته اهو غلط آهي اهي عنصر اهم طور تي رکجن، جيئن ڪيترائي والدين ڪن ٿا. مسئلو جامع طريقي سان سمجهي سگهجي ٿو، جيڪو ٻار جي روحاني ۽ سماجي ماحول جي اندروني حالت ۾ رکڻ گهرجي.
ٻاهروني ماحول
ماڻهو فطرت ۾ وارث سماجي آهي ۽ اسان جو ماحول اسان جي هر هڪ تي وڏو اثر آهي. جڏهن اسان سست ۽ ناپسنديده ماڻهن کان آسرو ڪندا آهيون، اسين به ذاتي طور تي سست ٿيڻ ۽ هڪ غير فطري رياست ۾ وجهي سگهون ٿا. ٻارن سان گڏ ساڳيو شيء آهي. اهي طبقي جنهن ۾ توهان جو ٻار تعليم حاصل ڪري رهيو آهي ته ٻار کي چڱي طرح سکڻ جي خواهش کي دٻايو ويندو آهي. توهان خوشخبري ۽ هڪ ٻيڙي جو اعتراض بنائي سگهو ٿا، سٺو مطالعو ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ لاء اڇو ڪش.
هيٺيان ننڍڙي سببن جي سبب ڳولڻ شروع ڪرڻ لاء ٻار چڱو گفتگو کان بهتر آهي. ٻار کان سکو ته هن پنهنجي خراب ڪارڪردگي بابت سوچيو آهي؟ هي ڇو آهي؟ الزام ۽ تباهي واري سوالن کان بچڻ، پنهنجن جذبن کي وڃڻ نٿا ڏيو. ايندڙ مرحلو استاد سان گفتگو ڪئي آهي. معلوم ڪيو ته اتي توهان جي ٻار سان تڪرار آهي. ڪڏهن ڪڏهن ھڪڙو شاگرد ھڪڙو شاگرد جي طرف بنيادي طور تي ٿي سگھي ٿو، ۽ اھو ھن ڪري گهٽ ۾ گهٽ ڪري سگھي ٿو، جو ٻار کي بھترين سکھ ڏيئي سگھي ٿو. پر اهو هڪڙو ننڍڙو شاگرد جو خاتمو ڪري سگهي ٿو، بي طاقت جي احساس سبب: سيکاريو يا نه سيکاريندو. اهي اڃا به ٽي ٽي رکندا.
جيڪڏهن نظم ۾ رهڻ جو سبب ڦيرايو ويندو آهي، پوء هر شيء بلڪل واضح آهي: عادت جي عملن کي شڪل ڏيکاريندي آهي ۽ ڪارڪردگي کي ڪردار بڻجي ٿو. سکڻ جي عادت جي عادت، مسلسل گهر جي ڪم ڪري رهيو آهي، سکڻ جي صورت ۾ ذميوار رهيو آهي ڪم ڪرڻ جي عادت. مستقبل ۾، ٻار کي اعلي تعليمي ادارن جي اڀياس لاء آسان ٿي ويندي، ۽ پوء هڪ ذميوار ملازم جيڪو روزانو بنيادن تي روزانو انجام ڏئي ٿو.
تخليق جو تصور آهي. هر انسان پنهنجي پنهنجي حوصله رکي ٿو، جنهن کي هن کي ڪجهه خاص هدايت ۾ منتقل ڪرڻ چاهيندا آهن. اسڪول جي شروعاتي مرحلن ۾، سکڻ جي لاء حوصله علم ۾ دلچسپي رکي ٿي. اهو تمام ضروري آهي ته ٻار کي هر شيء ۾ دلچسپي رکي ٿي، انهي ڪري هن کي علم حاصل ڪرڻ پسند آهي.
اندروني سببن
مطالعي جو فقدان ٻار جي صحت ۽ صحت جي ڪري ٿي سگهي ٿو، جنهن تي انحصار نٿو ڪري. عام طور تي بيمار ٻارن کي اسڪول جي نصاب ۾ صحتمند ۽ فعال ڀائرن جي ڀيٽ ۾ وڌيڪ خراب آهن. علم ۾ خلا ڀرڻ ۾ مدد ٻارن جي ٻار يا ٽاء وٺندڙن کي گهر ۾ والدين جي اضافي سبق جي مدد ڪندي.
اهو ضروري آهي ته ٻار جي اعصاب سسٽم کي ۽ 7 سالن کان گهٽ عمر جي اسڪول پڙهڻ لاء ان جي تيارگي ۾ رکڻ گهرجي. نفسياتي طور تي اسڪول لاء تيار نه ٿي سگهندي. انهي حالت ۾، استاد ذهني ترقي جي دير بابت ڳالهائيندي (پي پي آر). اهڙن ٻارن ۾، اعصاب سسٽم جي پيداوار اسپسپيڊڪ آهي، ته اعصاب واري ربن وٽ اهم زونون ۽ دماغ جي علائقن جي وچ ۾ نئين رابطن ٺاهڻ جو وقت نه آهي، جيڪا سکڻ لاء ضروري آهي.
تفصيل هڪ رجحان آهي جيڪا 12 سالن جي عمر تائين موجود آهي. انهن سالن کان، ٻار ٻارڙن جي ترقي سان گڏ رهي آهي، پر ٻار جي تعليم جي حوالي سان پگهار رکڻ وانگر ان جي سوچ اڃا تائين رهي ٿي. اهو خود اعتمادي، خود اعتمادي ۽ خود پنهنجي سرگرمي جي ڪاميابي تي اثر انداز ڪري ٿو.
اتي ٻارن جو هڪ درجو آهي جيڪو فطرت کان پريشان ۽ خراب هوندا آهن. اهي ناجائز ٿيڻ کان ڊڄندا آهن، اهي پنهنجن غلطين، تنقيد کي حساس آهن، اهي ڪنٽرول يا امتحان بابت بلڪل پريشان آهن. اهو ٻار ٻار کي اڳتي وڌائڻ کان روڪي ٿو، جيڪي نتيجن جي نتيجن کي متاثر ڪري ٿو.
ٻار جي ذهني طور تي نفسيات جي وڌ ۾ وڌ لڀيداري جي گهٽتائي جي شدت سان اڪثر ڪارڪردگي خراب ٿئي ٿي، ٻار کي سبق ۾ ناپسند ٿئي ٿو، ڌيان نه ٿي سگهي. ظاهري طور تي، اهي ٻار پنهنجن پيرن کان ٿورو مختلف آهن، انهن کان سواء ياد اچي ٿو ته هو انٽرويو ۽ نااهل. سٺو عقل حاصل ڪرڻ، ٻار ٻار خراب گريڊ آڻيندا آهن، ۽ والدين عام طور تي هن جي سبب سمجهي ٿو - ٻار جي نابودگي، جڏهن علم طرف نڪري ٿو.