ڇهه ستن سالن جو پهريون ڀيرو اسڪول جي زندگي ذريعي سفر ۾ وڃي ٿو. ڪٽنب ڪونهي اهو بنيادي ۽ واحد عنصر سندس زندگي متاثر ڪري ٿو. اسڪول ۾، سماج جي عمل کي تيز ڪرڻ آهي، ۽ ترقي جي سمورن علائقن کي وڌائڻ ۽ گڻڻ واريون آهن. ساڳئي وقت، ٻار جي مهارتن جي ضرورت، جسماني ۽ ذهني طور تي، تيزيء سان وڌائي.
جسماني شڪل
5 کان 7 سالن جي ٻارن ۾، قد ۽ وزن ۾ واڌارو اضافو ٿئي ٿو، پر بنيادي تبديليون جسم ۽ ان جي انفرادي حصن ۾ واقع ٿيندي. پيشاني ۽ پيٽ وڌيڪ ٿانو ٿي، هٿن ۽ پير ٿڪندڙ آهن، نڪ نڪتو واضح طور تي بيان ڪيو وڃي ٿو، ڪاسرن کي گوريئر بنجي وڃي ٿو ۽ ڪمري واري گهٽتائي وڌيڪ آهي. ڏند جي لاء، 6 سالن جي عمر ۾ پهريون وڏو ڊالر دانت ختم ٿي ويو.
ننڍڙو موٽر صلاحيتن
5 ۽ 7 سالن جي وچ ۾، ٻارڙن کان وڌيڪ ۽ وڌيڪ دستياتي صلاحيتون حاصل ڪندا آهن، جهڙوڪ موتي، بٽڻ، پينسل، قلم، ڪرائون ۽ برش. اسڪول ۾، اهي الفابيٽ جا سڀئي خط لکڻ سکندا آهن، جيڪڏهن اهي هن کان اڳ نه سکيا آهن ۽ انهي کي وڌيڪ صحيح طور تي تصويرون ڪڍڻ لاء تربیت ڏني وئي.
سمجھو
پنجن سالن وارا پنهنجي رفتار ۽ طاقت جو صحيح اندازو نه ڪري سگهن. مثال طور، اهي شيون کڻڻ چاهيون ٿا جيڪي انهن لاء تمام وڏا آهن. اهي اسٽري ٽرئفڪ جي باري ۾ خاص هدايتون جي ضرورت هونديون آهن، ڇاڪاڻ ته اهي اهي سمجهي نٿا سگهن ته ڪارون ڊرائيو تيز ٿيڻ کان وڌيڪ. ستن سالن جي ڄمار، ٻارن کي هڪ رفتار جو احساس آهي. بهرحال، هن عمر ۾ موت جو سڀ کان وڏو سبب اڃا تائين ٽرئفڪ حادثات آهي. شعوري ٻارڙن کي پاڻ ۾ 5 سالن کان وٺي ٿو، پر 5 کان 7 سالن تائين اهو وڌيڪ ڌيانڪ لڳي ٿو.
بنيادي مهارت
اسڪول ۾، ٻارن کي پڙهڻ، لکڻ، ۽ رياضي جي بنياديات سکڻ گهرجي. جنهن سان آسانيء سان انهن کي اهو ڪم ڪيو آهي خود اعتمادي ۽ خود اعتمادي تي اهم اثر، جيڪو ڪيترن ئي سالن تائين رهي ٿو. تنهن ڪري، تربيت تمام ضروري آهي. جڏهن ٻار اسڪول ڏانهن هلندو آهي، اڳ عملياتي سوچ جي اسٽيج ختم ٿي ويندي آهي ۽ کنڪریٹڪ آپريشن جو مرحلو شروع ٿئي ٿو (منطقي سوچ جي ترقي). تنهن هوندي، اهي اڃا تائين خلاصون مفهوم سمجهڻ جي قابل نه هوندا آهن. مخصوص عملن جي مرحلي ۾ سوچڻ جي حد واضح طور تي واضح آهي ته توهان پروءب جي معني کي وضاحت ڪرڻ لاء پنج ساله ٻار کان پڇو ته: "توهان پيئڻ لاء گهوڙي جي اڳواڻي ڪري سگهو ٿا پر توهان ان کي پيئڻ نه ٿا چاهيو." پهرين ته ٻار کي ڏسي حيران ٿي سگھي ٿو. هو چوندو هو ته گهوڙي اڃايل نه آهي يا اهو گهوڙي چاهيندو جڏهن هو چاهي ٿو. ٻارن کي پڪ آهي ته گهوڙي کي پيتي نه پوندي، جيڪڏهن هوء اهو نٿو چاهي. منطقي سوچ جي ترقي، پرائمري اسڪول جي عمر ٻارن لاء بنيادي ڪاميابين مان هڪ آهي. ھن مرحلي جو منظور ٿيڻ ھيٺين ريت آھي - خلاصہ سوچ جي بيماري. هن ڄمار ۾، بي مثال ننڍپڻ وارا ننڍپڻ کان ڊڄي، جهڙوڪ ڊپ کان هيٺ ڪو دانو آهي، نڪري ٿو. انهي کان علاوه، خيالي دوستن کي غائب هئڻ گهرجي ۽ پيء جي فريور ۾ يقين رکڻ گهرجي.
سماج جي
سماج کي ٻار جي فڪر جي سماجي ريتن جي عمل جو عمل آهي جنهن ۾ سماجي قدر، سماجي رعيت ۽ عقيدن شامل آهن. دوستي جي تصور جو تصور هڪ خلاصي سطح تي هڪ مضبوط ۽ فوري سطح کان ترقي، اعتماد، وفاداري ۽ تنهنجو عناصر سان آهي، جيتوڻيڪ ڪو ڪمري ۾ ڪو ٻار ناهي. اسڪول جو دورو ڪندي ٻار کي مشاهدو ڪرڻ جو موقعو فراهم ڪري ٿو ۽ جلدي مواصلاتي مهارتن جي صلاحيتن کي ترقي ڪري ٿو. تقريبا تقريبا غائب ٿي چڪو آهي. اسڪول سوشلزم جو هڪ طاقتور اوزار آهي. اهو مختلف قسم جي گڏيل سرگرمين جي سهولت ڏيندي آهي، جهڙوڪ هڪ گروپ ۾ ڪم ڪري، پرفارمنس ۾ حصو، راندين جي مقابلون ۽ رانديون، انهي سان گڏ جوڙو ۽ هڪ ٽيم ۾ ڪم ڪري رهيو آهي. اھم اھم زندگي گذارڻ جي صلاحيت صبر، تعاون جي صلاحيت ۽ ليڊر جي معيار کي، اسڪول ۾ ٺيڪ ٺهرايو وڃي ٿو.
گھر
جڏهن ٻار اسڪول مان دوپڙي ۾ موٽندا آهن ته اهي هڪ خوشحالي، حوصلا مزاج، ڏينهن تائين انهن جي ڪاميابين جي مڪمل نموني ۾ هجن. پر اهي اهي ڪري سگهن ٿا ۽ ٿڪجي پيا، جلن واري، ڪجهه نموني طلب ڪن ٿيون، رات جو ڊيم تيار ناهي. انهن سببن مان جيڪي ٻار اڪثر ڪري هن وقت بکيا ويندا آهن اهو آهي ته ٻار جي کائڻ اڃا به والدين طرفان باقاعده ضرورت آهي، نه فزيولوجي ضرورت هجي. دماغ جي سرگرمي جي دوران، ٻارن کي آرام جي ضرورت آهي، تنهن ڪري هن عمر ۾ راندين اڃا تائين ترقياتي عمل جو هڪ اهم حصو آهن.
بجلي جي فراهمي
اڪثر ٽيليويزن جي اشتهارن جو مقصد ٻارن تي رانديگرن ۽ رانديگرن بابت معلومات، اٽو مصنوعات، مٺايون، چاکليٽ ۽ مٺي ڪاربذت پيئڻ جي باري ۾ معلومات شامل آهي. ٻارن کي فعال طور تي قائل ڪيو ويو آهي ته اهي صرف اشتهار ۾ ڇا ڏسندا آهن. هن عمر ۾ ٻار روايتي پروگرامن ۽ اشتهارن جي وچ ۾ فرق ڏسي رهيا آهن، پر اهي اڃا تائين اهو سمجهي نٿا سگهن ته اهي اشتهار موجود آهن اهي ماڻهو پئسا پئجي سگهن. اڄڪلهه، ٻارن کي وڌيڪ ٿڌي، کنڊ ۽ لوڻ حاصل ڪري پوئين نسل کان به وڌيڪ کاڌي. اھي گھٽ جسماني تعليم ۾ مشغول آھن ۽ زندگي جي وڌيڪ موثر طريقي سان رھندا آھن. اهو تصديق ٿيل آهي ته گذريل صديء جي 80ن کان جاري ڪيل ڪيترن ئي اڀياس. هلڪو نمونو ۽ تيار ٿيل کاڌي جي کاڌ خوراڪ جا ٽيون يا شايد هن عمر جي ٻارڙن جا جذبا هجن.
■ اسڪول ۾ تعليم حاصل ڪرڻ.
■ مثال طور سکو ۽ ڪلب ۾ خاندان سان گڏ، نوجوانن جي گروهن يا اتوار اسڪولن جو دورو ڪرڻ.
ترقي يافته صلاحيتن کي ترقي ڪري ڇڏيو.
■ ڀائرن، ڀائرن ۽ ڀينرن سان راند ڪرڻ جي صلاحيت بهتر ٿي چڪي آهي.
■ حفاظتي ميڪانيزم جي پيدائش ترقي.