ٻئي ۽ ٽيون سال جي وچ ۾، ٻار جي ترقي ۾ هڪ اهم جمپ خاص طور تي قابل ذڪر هوندو. زندگيء جي ٽين سال ۾ ٻار جي تقرير سڄي ڀرپاسي دنيا ۾ پنهنجي تعريف کي تبديل ڪري ٿي، ماحول کي تڪڙو ترتيب ڏيڻ. لفظن جي مدد سان ٻار دنيا، هن جي ماحول جو تجزيو ڪرڻ سکندو آهي. انهن لفظن جي موضوع جي خاصيت کي رد ڪندي، ٻار پنهنجو پاڻ لاء تمام گهڻو سکندو آهي: هو مختلف رنگ، بوء ۽ آواز پڙهندو آهي.
خاص طور تي ٻار جي بنيادي اصولن جي ماهر لاء هڪ خاص ڪردار ڳالهائيندو آهي، ڇو ته بالغن لفظن ۾ پنهنجن سڀني مطالبن کي ظاهر ڪري ٿو. زندگي جي ٽين سال ۾، لفظ جو رويو رويي جو بنيادي ريگيولر بڻجي ويندو آهي. سندس عملن کي تدريسي حڪم يا ممنوع جي فرمانبرداري ڪرڻ لاء، زباني اظهار جو اظهار ڪيو. ننڍڙي لفظن ۾ بيان ڪيل قاعدن ۽ ضابطن کي ماهر ڪري سگهي ٿو ته ٻار جي قبضي جي، ترقي ۽ استحڪام جي ترقي لاء وڏي اهميت هوندي آهي.
ٻار، تقرير جي استعمال ڪندي، ٻين ٻارن سان وڌيڪ آساني سان رابطو ڪري ٿو، انهن سان راند ڪندو آهي، جنهن ۾ پڻ ان جي ترقياتي تعاون ۾ پڻ مدد ملي ٿي. ٻار لاء لفظي رابطا بالغن لاء ڪابه گهٽ ناهن. ٻار کي ان سان مداخلت ڪرڻ گهرجي، گڏيل راندين ۾ حصو وٺڻ گهرجي جنهن ۾ بالغ ان جي برابر هڪ برابر آهي.
لفظ
ٽن سالن تائين، تقرير فعل تقريبن هڪ هزار تائين پهچي سگهي ٿو. هن لغت جي واڌ جي وضاحت کي ٻار جي عام زندگي جي تجربو کي بهتر بڻائي، هن جي روزاني سرگرمين جي پيچيدگي، ڀرسان ماڻهن سان رابطو. زباني تقرير ۾، لفظن ۾ پهريون ڀيرو (60٪) اڳڀرو آهي، پر سست رفتار کان وڌيڪ فعل (27٪)، عادلياتس (12٪)، پڻ ضمير ۽ اڳوڻي شامل آهن.
ٻار جي لفظ جي طور تي تقرير جي ترقي وانگر نه رڳو مضبوط آهي، پر وڌيڪ سسٽمائيت ٿي ويندو آهي. هو ٽئين وقت تي هو، هو غير معقول تقريرن ۾ لفظن، تصورات (ڪپڙا، ڪپڙا، فرنيچر وغيره) سکڻ شروع ڪيو. انهي حقيقت جي باوجود ته ٻار اڳ ۾ ئي پنهنجو پاڻ کي روزانو شين جي اندر ڏيڻ ۾ آزاد ٿي ويا آهن، انهن جي چوڌاري، ڪڏهن ڪڏهن ساڳئي شين جا نالا (پيالو-پيگ) جا ڪن ٿا. انهي سان گڏ، ٻار ڪيترائي مضمونن لاء ساڳيا لفظ استعمال ڪري سگهن ٿا: لفظ "ڪيپ" نالي هڪ ڪئپ، ۽ ڪوپ، ۽ هڪ هٽ نالي آهي.
تنظيمي تقرير
زندگي جي ٽين سال ۾، ٻار جو قاعدو تقرير صرف فارم ٺاهڻ شروع ڪيو آهي. همت پهريون ڀيرو سادي ننڍڙن جملن کي ٺاهي ٿو، ۽ بعد ۾ مرڪب ۽ پيچيده جملن جو استعمال شروع ٿئي ٿو. ٽئين سال جي آخر ۾ صرف ٻار کي سنسڪرت جي مقصدن واري تقرير جي ماهر شروع ڪري ٿو. هو اڳ ۾ ئي اهو ٻڌائي سگهان ٿو ته اهي ڏٺائون، جيڪي هن کي ڳوليائين سو هن کي ڳوليائين. اهو ٻار ٻه سال بعد اڳ ۾ ئي سادي ڳالهيون، پراڻيون قصا، ان جي مواد بابت جواب سوالن کي سمجهڻ ۾ قابل آهي. گهڻو ڪري ٻارن کي هڪ جهڙا پاراڇاڻ نه ڏئي سگھن ٿا. هن ڄمار ۾ ٻارن کي ساڳي نظم، پراڻيون قصا ۽ يادگار ٻڌائڻ کان پوء اهي ڪتاب پڙهڻ کان پوء، اهي ڪتاب پڙهڻ کان پوء. ساڳئي وقت ٻارن کي ڪهاڻي جي متن کي پنهنجي لفظن ۾ نه پهچائي سگهي ٿو. هڪ ٽي سال اڳئين اڳ ۾ ئي آسان قدمن کي حل ڪري سگهي ٿو، جيتوڻيڪ انهن جي متن ۾ اشارو، تائيپ، آنونٽائوپيايا جي صورت ۾ معلومات شامل آهي.
ڳالھائڻ جو تلفظ
زندگي جي ٽين سال ۾، ٻار جو آواز معيار بهتر ٿي ٿو. ڪجهه سال اڳ ۾ ٻارن جي سڀني آوازن کي صاف آوازن جو اظهار ڪيو ويو، پر گهڻو ڪري ايم، ايڇ، ايڇ، اي سي، سيٽنگ ۽ آواز جي ڀيٽ ۾ تبديل ڪرڻ آهي. ٻار پاران صحيح طور تي بيان ڪيل آوازن جو تعداد مسلسل استعمال لفظن جي اسٽاڪ سان لڳل آهي. ٻار هڪ وسيع وسيع سان گڏ لفظن جي مسلسل آوازن جي جذبي ۾ مشغول رهيو آهي، هو پنهنجي آرٽيڪليٽري اپوزيشن کي بهتر بنائي ٿو، پنهنجي فونميڪ ٻڌڻ کي ترقي ڪري ٿو ۽ اهڙي طرح جي تربيت جو نتيجو عام طور تي اچي ٿو.
هن وقت، آواز پنروزيشن جو بنيادي خاصيت هڪ وڏي تعداد ۾ آواز واريون آهي. آواز جيڪي متبادل جي بدران ظاهر ڪن ٿا انهن جي جاء تي سڀني لفظن ۾ نه ۽ فوري طور تي. الڳ آواز هڪ مهيني، ٻين کان حاصل ڪيا آهن - ٽن مهينن کان وڌيڪ. هن وقت، آواز وري حادثي طور تي لفظ ۾ ملي ٿو، پوء اهو پنهنجي متبادل جي رستي ڏي ٿو.
ٻيو خاصيت هن عمر جي ٻارن جو خاص آوازن جي آوازن ۾ دلچسپي رکي ٿو. "منظوري". اهو ساڳيو لفظن جي ورهاڱي جي ورهاڱي آهي، ۽ انهن کي تبديل ڪندي لفظن جي ورهاڱي، ۽ بي معني بي معني شاعريء ۽ ٺهيل. لفظن سان اهڙيون ڪارناما آوازن جي آواز جي ماهر، فونميڪ کي بهتر بڻائڻ ۽ آرٽڪيسيٽريري سامان کي مضبوط ڪرڻ لاء طاقتور محرک آهن. ٻار پاڻ کي آواز ۾ ڳالهائيندي ۽ معني جي تقرير ڪندي استعمال ڪندي آهي.
صوتي آواز ٻڌڻ
کان سواء سڀني آوازن کي فرق ڪرڻ جي سگهه جي، ٻار کي خالص آواز حاصل ڪرڻ جي قابل نه هوندو. زندگي جي ٻئي سال جي ذريعي ٻار هڪ غير ملڪي تقرير ۾ ٻوليء جي فانٽ ٻڌي سگهي ٿو، هو مڪمل طور تي ٻين ماڻهن جي غلطين جي لفظن کي نظر انداز ڪري ٿو، پر هن پنهنجي تقرير ۾ غلطي نه ڪيو آهي. فونميڪ ٻڌڻ جي ترقي ۾ ٽئين سال جي آخر تائين هڪ اهم ڪاميابي آوازن جي آوازن ۾ پنهنجن غلطين جي شناخت هجڻ گهرجي. صرف انهي طريقي سان ٻار کي صحيح آوازن جي درست تلفظ کي ماهر ڪري سگهندا.
زندگيء جي ٽئين سال ۾ ترقي جو نتيجو
- هڪ ٽن سالن جي عمر جي ٻار جي تقرير جي وچ ۾ هڪ اهم فرق گراماتياتي تقرير ۾ غلطي جي مڪمل غير موجودگي آهي.
- سزا ۾، لفظن جو تعلق، اڳوڻي ۽ ختم ٿيڻ جي مدد سان قائم هوندو آهي، ٻار کي اتحاد جي استعمال ڪري ٿو، تقرير جي سڀني بنيادي حصن کي استعمال ڪندو آهي.
- عام محض هڪ ٽن سالن جي ٻاراڻي ٻار رڳو روزمره جي لفظن سان منسوب ڪيو ويو آهي. هن جي قيمت ۽ عاميت جي لفظن کي استعمال ڪرڻ شروع ٿئي ٿي.
- زندگيء جي ٽئين سال ۾ ٻار جو آواز وڌائڻ جو رواج اڃا تائين مطابق ڪونه آهي. تقرير اڃا به سندس ڪنڊ ۽ سونف آواز ڪونهي. لفظن جي پيچيدگي جي جوڙجڪ جي ڪنٽينن ۽ قونتونن جي سموريون عام طور تي خراب انداز ۾ ڳالهائي رهيا آهن.
- جيڪڏهن والدين ڪتاب جي باري ۾ مثبت رويي ٺاهيندا ته ٻار کي ڪيترا ڀيرا واقف پراڻيون قصا ۽ سلوڪ ٻڌن ٿا. هونئن بھترين نسخن کي ياد ڪندي ۽ انھن جو فعل ٻيهر بڻائيندو. ٻار اڃا تائين آزاد راڻي نٿو ڏئي سگهي، پنهنجي پنهنجي لفظن ۾ ٻڌي.