ستن سالن جي عمر ۾، ٻار جي سماجي، سنجيدگي (علمي) ۽ ذهني ڪارڪردگي جي تڪڙو ترقي آهي: هن کي بالغ دنيا ڏانهن مطابقت ۽ سندس عملن لاء وڌيڪ معقول طريقو آهي. ستن سالن کان وٺي ٻار کي اسڪول ۾ شرڪت ڪرڻ شروع ٿئي ٿو. انهي ۾ ڪلاس حقيقت حقيقت ۾ مدد ڪندي آهي ته نو ٻار کي وڌيڪ منظم ٿي رهيو آهي. ٻار جي ترقي ۾ ست کان 9 سالن تائين، ڪيترن ئي مکيه علائقن کي سڃاڻپ ڪري سگهجي ٿو: جسماني ترقي، سنجدهاتي قابليت جي ترقي (مسئلا حل ڪرڻ ۽ استقبال ڪرڻ جي صلاحيت شامل)، خود اظهار ۽ صلاحيت جي سماجي صلاحيت. عام اصطلاحن ۾ معرفت جي عمل سوچڻ، تاثر ۽ يادگار جي مجموعي طور تي بيان ڪري سگهجي ٿو.
والدين جو اثر
ستن سالن جي ڄمار ۾ ٻار اڃا تائين والدين کي پنهنجي زندگي جي هدايت ڏانهن هدايت ڪن ٿا جيڪي انهن کي مناسب سمجهندا آهن. جيتوڻيڪ ٻار هڪ شخص طور ترقي ڪري ٿو، هو عام طور تي قبول ڪندو آهي ته والدين لاء هن جي رهائش، کاڌو، اسڪول ۽ آرام واري جاء تي چونڊيو. هن عمر ۾، ٻار کي سائيڪل، ڪتاب، ڪمپيوٽر، راندين جو سامان، ڪڏهن ڪڏهن هڪ سادي ڪيمرا آهي. ضابطي جي طور تي ست سال اڳ، هڪ ٻئي سان ڪپڙا ۽ ڪاروبار ۾.
وچين عمر جي ٻار جي ترقي جي خاص خصوصيتن (6-12 سالن):
• اها ڄاڻڻ جي خوشي کان ٻاهر خاندان جي ٻاهران دنيا آهي.
• نفسياتي ترقي؛
• اخلاقي اصولن جو اڀياس؛
• سنجيده صلاحيتن جي ترقي.
اخلاقي اصول
ٻارن جي عمر 7 ۽ 9 جي وچ ۾ تمام گهڻي دلچسپي وٺندي آهي، ڪهڙي خراب آهي، انهن کي سزا ڏني ويندي، ۽ انهن جي ساراهه ڇو ٿا. سندن ترقي اسٽيج تي آهي جڏهن اخلاقي اصول زندگيء جو هڪ اهم حصو بڻجي. بهرحال، انهن جا صحيح ۽ خراب بابت ڪجهه حد تائين محدود آهن: اهي ارادي ۽ حادثاتي نقصان جي وچ ۾ فرق نه ڪن. مثال طور، توهان ٻار کي پڇي سگهو ٿا ته ڪهڙي قسم جي بدعنواني هن کي وڌيڪ سنجيده محسوس ڪري ٿو:
• ڇوڪري کي ڇوڪريء ۾ ڪجھ پيالو، ساٿين ۽ پليء جو سير ٺاهي ٿو. ڇوڪري ڇوڪري آهي، ٽري هن جي هٿن مان سوچي ڇڏيندي آهي، ۽ سڀني پٽينن جي وينجن ڀڄي ويندي آهي. ٻار پنهنجي ماء سان ناراض ٿيندو آهي ۽ ڪڻڪ جي منزل تي فرش تي اڇلائي ٿو. پلاٽ ڀڄي ويو آهي. ننڍن ٻارن کي اهو معلوم ٿيندو ته پهرين صورت ۾ ڇوڪري کي وڌيڪ ڳنڀير ڪاوڙيل آهي، ڇاڪاڻ ته هوء وڌيڪ ٿڪ ڀڃي ڇڏيو. البت، پنجن سالن جي ڄمار ۾، ٻارن کي تدريسي طور تي سمجهڻ شروع ڪيو آهي ته بنيادي شيء عمل جو نتيجو نه آهي، پر ارادو. ٻارن جي ڄمار جي 7 کان 9 سالن جي وچ ۾ اڃا تائين ڪارروائي ڪرڻ لاء مشغول آهي. اهي سادي منطق استعمال ڪرڻ شروع ڪن ٿا ۽ مستقبل ۾ اهي هڪ منطقي سوچ پيدا ڪري سگهندا جيڪي مختلف زندگيء جي مسئلن کي حل ڪرڻ ۾ مدد ڏين ٿيون. ٻار جيڪي هن اسٽيج ۾ گڏي رهيا آهن انهن جي واڌ جي مطابق گڏي کي ختم ڪري سگهن ٿيون، مثال جي طور تي، هيٺ ڏنل مسئلو: "جيڪڏهن گنگا اي بي گڪري کان وڌيڪ آهي، پر هيٺيان گڏي بي، ڇا ڳچيء جو قد تمام آهي؟" حل ضروري ضروري نظرياتي ۽ خلاصه سوچ آهي، جيڪو هڪ قاعدي جي طور تي 10-11 سالن ۾ ترقي ڪري ٿو.
سچ ۽ ڪوڙ
اخلاقي اصولن جي ظاهري ۽ مطلق سچ جي ڳولا ڪرڻ جي خواهش ٻارن ۾ ٿيندي آهي جڏهن اهي سانتا کلاز جي وجود کي شڪ ڪرڻ شروع ڪن ٿا ۽ موت بابت بالغن بابت سوال پڇندا آهن. اٺن جي عمر ۾، ٻارن کي افسانن کان حق اڳ ۾ چئي سگهي ٿو ۽ يقين نه مڃيائين ته ٻار اسٽوريج ذريعي کڻي آيا آهن. اٺن جي عمر تائين، ٻارن کي انتهائي عملي آهي: اهي حقيقي ماڻهن بابت ڳالهيون پسند ڪن ٿيون جن کي جرئت يا ڄاڻ ڏيکاريا ويا آهن، يا عام بالغن يا ٻارن جيڪي غير معمولي صلاحيتون ٺاهيا آهن. هن ڄمار ۾، ڪيترائي ٻار ڪتابن جي دنيا کي دريافت ڪندا آهن ۽ پڙهندا رهندا آهن، خاص طور تي گهرايو ۾ جتي والدين والدين وانگر پڙهڻ، ۽ ٽي وي ڏسي رهي آهي. ٻار جي موثر صلاحيتن کي تيزيء سان ترقي ڪري رهي آهي، ۽ اهو، ناقابل توانائي توانائي ۽ جوش سان گڏ گڏ، هن کي خوشيء سان مختلف شڪلين، ڊرايو، سير ۽ ميخاني رانديگرن کي راند ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو، جيئن ريلوي.
جذباتي شعبي جي ترقي
باقاعده ٽريننگ مڪمل ڪمن جي لاء صبر ۽ استحڪام جي ضرورت هوندي آهي. ٻارن کي ستن سالن جي ڄمار ۾ ڪڏهن ڪڏهن ان جو ٿڪ پئجي ويو ۽ جلدي ۽ اداس بڻجي ويو. اهي شايد ڪجهه خود هوندا آهن، پر هن جي عمر ۾ خودڪار ۽ خودمختاري تي اڃا تائين ڪمزور ٿي سگهي ٿو. جيڪڏهن ٻار ڏاڍو ٿڪل آهن، اهي ننڍا ننڍا ڪم ڪرڻ شروع ڪن ٿا. پر، 8 سالن کان شروع ٿيندڙ ٻار جي نفسياتي وڌيڪ مستحڪم ٿي ويندي آهي، ان جو دارومدار گهٽ تي گهٽ آهي ۽ جيترو نوجوان ٻارن وانگر خودڪار نه هوندو. اهو تمام ضروري آهي ته ٻار هڪ بهترين دوست آهي جنهن سان هن کي بالغن جي مداخلت کان سواء راندين ۽ ڪلاڪن تائين ڳالهائي سگهو ٿا.
متحرڪ رانديون
ٻارن کي ست کان نو سالن کان اهڙي قسم جي توانائي آهي، جيڪي انهن کي جسماني سرگرمي، جهڙوڪ ٽينس، ترڻ، فٽبال، هلندڙ، رولر کيڏڻ، ناچ ۽ دوستانه جنگين جي ضرورت آهي. (بعد ۾ ڏک ڇوڪرن: ڇوڪريون گهڻو ڪري گهڻو ڪري سگهان ٿو. لفظن، انهن مان هڪ ٻئي کي مات ڏيڻ کان سواء). ٻار جي رانديون ايتري طاقتور آهن ته ڪڏهن ڪڏهن پنهنجن والدين ۽ استادن کي ٿڪايو وڃي. تنهنڪري اهو حيران نه ٿيو ته هن عمر جي ٻارڙن جو هفتي هفتي ۾ تقريبا 70 ڪلاڪن جي ضرورت هوندي آهي، جيڪا هر رات 10 ڪلاڪ آهي. ڪيترائي ٻار ننڊ ۾ ننڊ ڪن ٿا، پر ڊاڪٽرن خبردار ڪن ٿا ننڊ جي کوٽ سبب دائمي ٿڪجي اسڪولن ۽ سماجي ترقي تي اثر انداز ڪري ٿو.
گهربل ريشن لاء گهربل
غريب غذائي هن عمر جي گروهن ۾ ڊاڪٽرن ۽ والدين جي ٻارن جي ڳڻپ جو پڻ سبب آهي. گهڻو ڪري، ٻارن کي گهر ۾ ناشتي ناهن، ھڪڙو اسڪول ۾ ناشتي ناشتي کائڻ ۽ رات کان وڌيڪ رھي. درٻارين ۽ استادن جو يقين آهي ته اسڪول ۽ معمولي سماجي سرگرمي ۾ سٺي ڪارڪردگي لاء، ٻار گهر ۽ اسڪول ۾ ٻارن جي متوازن غذا جي ضرورت هوندي آهي.