اثرائتي نموني جو تعين
ان ڪري، هن قسم جي ڪم جي اثرائتي صلاحيت ڪيتري آهي؟ ڪارڪردگي جو مقصد مقصود مقرر ڪيو ويو آهي ۽ نتيجو پيش ڪيل آهي، ۽ جيڪي حقيقت ۾ انهن کي ڪجهه عرصي ۾ حاصل ڪري سگهي ٿي. قدرتي طور، تعليمي ڪم جو اثر سڌو سنئون انهن جي شاگردن سان سکڻ ۽ گفتگو ڪرڻ واري استادن جي ڪوششن تي منحصر آهي. اهڙين ڪم کان ٻاهر ڪڍڻ تي، اڪثر ڪري، تعليمي ڪم تي ڊپٽي ڊائريڪٽر پاران مصروف آهي. هن جو تجزيو ڪيو آهي ۽ اهو طئي ڪندو آهي ته ڇا رٿيل ڪم مڪمل ٿي چڪو آهي ۽ ڪجهه ڪم مڪمل ٿي چڪو آهي. رستي ۾، اهو فوري طور تي غور ڪيو وڃي ٿو ته تعليمي ڪم ۽ ان جي اثرائتي لاء ڪوبه هڪ معيار مقرر ناهي. مختلف اسڪولن ۾ ٻارن جي مختلف خاندانن، مختلف طبقن ۽ جهڙوڪ مطالعي ۾. تنهن ڪري، استادن کي آزاديء سان پنهنجون مقصدن ۽ ڪارڪردگي جو معيار وڌائڻ گهرجي، جيڪي گهڻو ڪري مثبت طور تي شاگردن کي متاثر ڪندا. ٻارن تي تعليمي اثرات جا مختلف طريقا پڻ ساڳئي اسڪول جي مختلف طبقن ۾ ٿي سگهن ٿيون. بنيادي شيء اها آهي ته مختلف عمرن جي اسڪولن ۾ ٻارن کي سمجهڻ اهو آهي ته انهن مان انهن کي گهربل آهي ۽ انهن کي مقرر ڪيل ڪم انجام ڏيڻ جي قابل آهي. اهو به، هميشه ياد رکڻ جي لائق آهي ته ڪارڪردگي جي متحرڪ ڪڏهن به مستحڪم نه ٿيندي. هرڪو ڄاڻي ٿو ته اسڪول جي عرصي دوران هڪ اهڙي وقت آهي جڏهن ٻار جو سوچ ۽ راء گهڻو ڪري تبديلي ٿو. تنهن ڪري، اهو شايد ٿي سگھي ٿو ته هڪ ڀيري هڪ خاص تعليمي اثر مثبت طور تي اسڪول جي اجتماع تي اثر انداز ٿيندي ۽ هڪ ٻئي ۾، اهو پڻ منفي نتيجو پڻ ڏيندو. استاد کي وقت ۾ تعليمي ڪمائي جي حڪمت عملي کي تبديل ڪرڻ لاء ٻارن کي ٽيم جي ٽيم ۾ محسوس ڪرڻ ۽ پيش رفت محسوس ڪرڻ گهرجي.
عوامي تعبير جي قسمن
هاڻي اچو ته ٻڌڻي معيار بابت بابت ڳالهايون، پر توهان ٻار جي پرورش جو اندازو لڳائي سگهو ٿا. گهڻو ڪري، هن صورت ۾ اسان جي قدر، نظر، عقيدت ۽ ٻارن جي ذاتي تعريفات جو مطلب آهي. بهتر اهي آهن، ساڳئي طرح، تعليمي ڪم جي تاثير اعلي آهي. اتي ٽي قسم جا سماجي تعارف آهن جيڪي ٻارن ۾ ڪم ڪيا وڃن. سڀ کان پهريون "خود" تعارف آهي. تعليمي عمل جو بنيادي مقصد ٻارن کي خوش مزاج ۽ خوش ڪرڻ چاهيندو آهي، مزو اٿو، پر انهن جي صحت کي نقصان نه پهچايو وڃي. ٻيو قسم جيڪو "اعتراض" جي تعريف آهي. اهو به ڪجهه شوق، شوق، پنهنجي پسنديده شيء ٺاهيو ۽ فعال طور تي ڪجهه دلچسپيء سان دلچسپي وٺندو آهي. چڱو، ٽيون قسم جو هدايت - ڌيان "ٻين تي." ٻار کي اخلاقي طور تي پنهنجي دوستن جي مدد ڪرڻ، ان جي حمايت ڪرڻ، سخت حالتن ۾ مدد ڪرڻ چاهي ٿي. ھڪڙي صحتمند ٽيم ۾، جتي تعليم صحيح تربيت ۾ مصروف هوندا آھن، مجموعي طور تي عام ماڻھن مٿان ملندو آھي. يقينا، اهڙا ڪيس آهن جڏهن ڪجهه ماڻهن کي تعليمي پروسيس لاء قابل ذڪر نه آهي، جيتوڻيڪ صحيح انداز سان، انهن کان بهتر به انهن لاء بهتر نظرثاني آهن.
ڪنهن ٽيم سان استاد جي ڪم جو طريقو
استادن جي ٽيم سان ڪم ڪرڻ لاء اهو طريقو چونڊڻ لاء بهتر آهي جيڪو ڪنهن شخص جي اخلاقي تعليم پسند نه ڪندو آهي. ٻارن کي بهتر ڪارڪردگي ڏانهن حوصله افزائي ڪرڻ گهرجي، انهي کي درست ڪرڻ جي وضاحت ڪرڻ گهرجي، پر ساڳئي وقت، تعليمي طريقي سان اسڪوللينڊين جي تعليمي عمل ۽ سماج جي عمل ۾ لازمي هجي. مثال طور، استادن کي رضاکارين جي عمل کي هلائڻ لاء مشورو ڏنو ويو آهي ٻارن کي ٻين جي مدد ڪرڻ ۽ عوامي زندگي ۾ حصو وٺڻ لاء سکيو. صرف، توهان کي ڪنهن به صورت ۾ سرگرميون لازمي ادارن ۾ تبديل ڪري سگهو ٿا. تنهنڪري زبردستي جي بدران، توهان کي پيش ڪرڻ جي ضرورت آهي. مثال طور، انهي اسڪول ۾ پوسٽ ايڊريس جيڪي ڪجهه سرگرميون ۾ حصو وٺڻ لاء تفريحي تفريحي طور تي مدعو ڪرڻ جي دعوت ڏني وئي آهي، ۽ انهي سان گڏ اسڪول کي بهتر ڪرڻ. انهي کان علاوه، ڪنهن شخص جي تعليم متاثر ڪئي وڃي جيڪا ڪنهن به ڪم ۾ مشغول طور تي مشغول ڪرڻ لاء تيار آهي. هر اسڪول ۾ استاد وقت بوقت وقت کان بيمار ٿي ويندا آهن، ڪجهه شاگردن کي ڏکيو زندگي جي حالتن ۾ آهي. استاد جو ڪم اهو آهي ته ٻارن کي وضاحت ڪرڻ گهرجي ته ٻين کي آسان ڪرڻ ۾ مدد ڪرڻ ضروري آهي. وڌيڪ ٻارن اهڙين واقعن تي متفق آهن، اسڪول ۾ تعليمي ڪم جي اثرائيت وڌيڪ.
ڪڏهن به وساريو نه ته جديد نسل جي هر نسل اڳئين کان مختلف آهي. انهي ڪري استاد ڇو ته مسلسل تعليمي ڪم جي حوالي سان پنهنجي ڄاڻ جو بنياد وڌائڻ جي ضرورت آهي. ڪيترن ئي ٽيڪنالاجيون جيڪي ٻه ڏهاڪن اڳ استعمال ڪيا ويا هئا انهن لاء نوجوان نوجوانن لاء مڪمل طور تي غير مناسب آهي. ٻارن ۽ نوجوانن کي مڪمل طور تي مختلف دنيا ۾ رهندا آهن، ان مان مختلف آهي جنهن ۾ ڪيترين ئي نسل جا استاد پيدا ٿيا. تنهن ڪري، ڪنهن کي ڪڏهن به ان جي باري ۾ نه وسارڻ گهرجي، گڏوگڏ تجربه سکڻ ۽ مختلف جديد ٽيڪنالاجيز کي آزمائي.
استادن جي ٻارڙن جي ڇنڊ ڇاڻ تي اثر انداز ڪري سگهن ٿا. پر، بهرحال، اسان اهو حقيقت کي نظر نه وڃائڻ گهرجي ته اسڪول ۾ ٻار صرف وقت جو حصو خرچ ڪري ٿو. ڪيتريون ئي طريقن سان، اهو سماج کي متاثر ڪري ٿو، جنهن ۾ هو طبقن جي پابندي لڳائي ٿو. تنهن ڪري، ڪنهن کي استادن جي ذميواري تي استادن کي ڪڏهن به ذميواري نه رکڻ گهرجي. استاد صرف قائداعظم، مدد، ڳالهائڻ ۽ قائل ڪرڻ جي ڪوشش ڪري سگھن ٿا. پر جيڪڏهن ٻار کي خاندان ۽ اسڪول جي ٻاهران صحيح اثر نه آهي، اهو ممڪن ناهي ته استاد پنهنجي ڪاميابيء سان گهمائڻ ۾ ڪامياب ٿي سگهندا.