ذهني طور تي پٺاڻ ٻارن جي ٻارن ۾، سنجڪ جي معمولي ترقي، ذهني عمل ۾ ڦهليل آهي، انهن جي تصور، ياداشت، زباني منطقي سوچ، تقرير، ۽ خراب ٿيڻ تي. اهڙا ٻار سماجي موافقت، دلچسپي جي قيام ۾ مشڪلاتن کان منسوب آهن. انهن مان ڪيترائي جسماني ترقيء کي خراب ڪري رهيا آهن، اهڙا آرٽيڪل ۾ مشڪلات، موٽر موٽرائليٽ، ڪجهه بيروني تبديليون ضرور ٿي سگهن ٿيون، مثال طور، ماڊل جي شڪل، انگن جي شڪل کي ڪجهه تبديل ڪري سگھي ٿو.
دماغي جي پٺاڻ 3 درجا ٽڪرا ٿي چڪي آهي: ديبتا (نسبتا اترو پسماندگي)، امتياز (فوري پسماندگي)، محاوري (سڀ کان وڌيڪ سخت پسماندگي). هتي ذهني پٺتي جي ٻئي طبقي بندي آهي: نوڪري جي ڊيگهه (ايڪو گھٽ 70)، وچٿري ڊگهو (50 کان گھٽ ايڪ)، شديد درجي (35 کان گھٽ ايڪ)، گريڊ گريڊ (20 کان گهٽ اي ٽي).
ذھني ذهني ٻار سان شروعات ڪرڻ ننڍپڻ کان ئي ضروري آھي. اهڙا ٻار اهڙن دنيا ۾ گهٽ دلچسپي رکن ٿا، ڇو ته هڪ ڊگهو وقت تائين جاني پيدا نه ٿئي، مثال طور، ٻار هڪڙو راند نه سمجهندو آهي، ان سان راند نه ڪندو آهي. هتي، هڪ مقصد وارو اصلاح لازمي آهي ته انهي ٻار کي صحيح طريقن، سرگرميون، ٻار جي خاصيتن کي صحيح بنايو وڃي يقيني بڻائڻ ضروري آهي. سوچڻ، ذهني طور تي ٻارن جي ڀرسان دنيا جو تصور گهٽ سطح تي آهي، جيڪڏهن توهان انهن ٻارن سان معاملو نه ڪريو.
جيڪڏهن اسان هڪ ذهني طور تي ذهني طور تي بچاء واري اڳوڻي اڳوڻي ٻار جي ترقي شروع ڪيو ٿا، پوء هو پنهنجي ماڻهن سان گفتگو، مهارت جي عملي مهارت جي مهارت کي وڃائي ڇڏيندو. جيڪڏهن ٻار پنهنجي ڀائرن ۽ بالغن سان ڪافي رابطو ڪونه ڪري، ٻار سان راندين کي راند نه ڪري يا ڪنهن سرگرمي ۾ حصو وٺي نٿو سگهي، اهو سماجي موافقت، سوچ جي ترقي، يادگيري، خود بخار، تخيل، تقرير، سوچ ۽ نموني تي اثر انداز ٿيندو. ائين ئي آهي. پرورش ۽ تعليم جي تنظيم تي صحيح انداز سان، اهو سنجڪندڙ عمل ۽ تقرير جي ترقي ۾ مداخلت کي صحيح ڪرڻ ممڪن آهي.
توهان اسڪولن ۾ ذهني پٺتي سان پڙھندا هئاسين، تنهنڪري پس منظر جي درجي تي منحصر ڪري ٿو. ٻار هڪ سراسري طور تي ۽ ذهني ذخيري جي سختي (امتياز، محاوري) معذور ٻارن وارا آهن. اهي پينشن وصول ڪن ٿا ۽ انهن کي هڪ محافظ آهي يا سوشل سيڪيورٽي تي خاص ادارن ۾ هجڻ گهرجي. نه سڀ والدين اهڙي خوفناڪ ڏک سان مقابلو نٿا ڪري سگهن، تنهنڪري انهن کي نفسياتي طريقي ۽ مشوري مدد ملي وڃي.
ٻار کي نرم ذهني جي پٺتي سان (پريبيلت) جي ڪا مختلف قسم جو مسئلو آهي. هڪ اهم مسئلن جو هڪ عام ماسٽر اسڪول جي پروگرام ۾ ٻارن جي پيچيده سکڻ واري صلاحيت آهي. ۽ ٻار هڪ معاون (تدريس وارو اسڪول) ۾ ٻار کي درس ڏيڻ لاء هڪ ڏکئي قدم آهي.
هر ملڪ ۾، ٻارن جي ذهني ورڇ جي طريقن ۽ تعليم جي جاء مختلف طريقن سان مختلف آهي. تازو، اسان جي ملڪ ۾، ذهني طور تي پٺتي ٻارن ٻارن کي معاون اسڪولن ۾ گهڻو ڪري تربيت ڏني وئي. پر تازو، والدين انهن ٻارن کي عام اسڪولن کي ڏئي، انهن ڪميشن جي نتيجن کي نظر انداز ڪري ڇڏيو. قانون موجب، ٻارن کي ذهني پٺتي جي علاج سان طبي ۽ رياضياتي ڪميشن جي امتحان پاس ڪرڻ گهرجي، جيڪو فيصلو ڪري ٿو ته اهو باقاعده اسڪول يا ڪوريجٽٽن ۾ پڙهائي سگھندو آهي.
اصلاحاتي اسڪولن ۾، ٻار صرف پنهنجن والدين جي رضامنديء سان ايندا آهن، پر، اڳ ۾ ئي چيو ويندو آهي ته اڪثر والدين لاء اهو قدم کڻڻ ڏکيو آهي، ۽ اهي ٻار باقاعده اسڪول ۾ ڏيندا آهن. ڪجهه ڪاميٽي اسڪولن ۾ ذهني حالتن ۾ ٻارن جي طبقن کي اصلاح ڪري رهيا آهن، ۽ ڪجهه نجي اسڪولن ۾ پڻ ذهني طور تي ٻارڙن کي رزق ڏنو ويو آهي. هڪ وڏو مسئلو ٻارن جي عام سماجي موافقت ۽ تعليم جي پسماندگي جي نرمي درجي سان آهي. پر جيڪڏهن ٻار ٻار سٺو ٿي چڪا آهن ۽ سکڻ ۾ مدد ڪئي وڃي ٿي، انهي سان گڏ، هو سماج جو پورو رڪن بڻجي سگهي ٿو: نوڪري حاصل ڪري، گهرايو ۽ ٻار پڻ شروع ٿئي. تنهن ڪري، اهو تمام ضروري آهي ته اهي ٻار ۽ سندن والدين باقاعده صلاحڪار سان گڏ ماهرن سان گڏ آهن.
سمورن ذهني پٺتي وارا ٻار عام اسڪولن ۾ پڙهائڻ جي قابل نه آهن، ڇو ته اڪثر ٻار انهن مختلف طريقن سان پڻ آهن. پر ٻار اهڙا اهڙا آهن جيڪي تڪڙو نه ڪري سگھن ٿا ته انهن جي ترقي پويان گهٽ ۾ گهٽ آهي، جو، جيتوڻيڪ مشڪل سان، باقاعده اسڪول ۾ تعليم تي ضابطو آڻي سگهي ٿو. تنهن هوندي، اسڪول ۾ اهڙي ٻار هڪ شخص (ٽيوٽر) جي ضرورت هوندي آهي، جيڪو طبقن سان گڏ، مختلف ڪمن کي کڻڻ ۾ مدد ڪندو. ذهني طور تي بچايل ٻار ماسٽر اسڪول ۾ تربيت ڪري سگهجي ٿو، پر هن کي مناسب شرطن ۽ حالتن جو سٺو سنگم هجي. اسڪول ۾ اتي ننڍڙو طبقا هجن، ۽، مثالي، تعليمي ادارن ۾ اتي هڪ عيب ۽ نفسيات پسند هجڻ گهرجي.
پر مڙني ساڳئي، صحتمند ۽ ذهني پٺتي واري ٻارن جي گڏيل تربيت آهي جنهنڪري انهن لاء ڪجهه نفسياتي مشڪلاتون آهن. جيڪڏهن ذهني طور تي ٻار کي ڪمري ۾ استاد يا استاد جي پڙهائي جي حوالي سان ذهني طور تي بچايو وڃي ته استاد، آخرڪار، ٻارڙن کي ڪيئن رويي ۽ ڪئين طريقي سان وضاحت ڪري سگهي ٿو، پر شايد هميشه ڪجهه شاگرد هوندا، جيڪو ذهني معالج سان ٻار کي ذلت ۽ غفلت ڪندو. اسڪولن ۾، هڪ اعلي سطحي جارحيت، ٻارن کي عام طور تي ظالمانه آهن، ۽ هڪ ذهني طور تي ٻار جو ذهني طور تي نه ڄاڻندو آهي ته ڪيئن مبتلا ڪرڻ ۽ تمام گهڻائي هوندا آهن. باقاعده اسڪول ۾، هن ٻار کي ٻڏل بنجي سگهي ٿي.
اضافي طور تي، ذهني طور تي پٺتي ٻار ٻاراڻي فزيڪڪس، رياضيڪ ۽ غير ملڪي ٻولين کي انتهائي ڏکيو ملندو. اضافي طور تي، جيڪڏهن اهڙي ٻار باقاعده اسڪول ۾ ۽ باقاعده طبقي ۾ پوي ٿي، اسڪول هن جي معيار جي مطابق نه اندازي ڪرڻ گهرجي، پر ذهني طور تي پٺاڻ ٻارن جي تصديق لاء معيار جي مطابق. تنهن ڪري، هڪ ٻار کي باقاعده اسڪول ۾ ذهني رڪارڊ سان تعليم ڏيڻ جو بهترين اختيار هڪ خاص اصلاحاتي ڪلاس آهي. پر بدقسمتي سان، ڪيترن اسڪولن کي اهڙي طبقن ٺاهڻ کان انڪار ڪيو.
ايتري تائين، ٻارن جي ذهني پٺتي جو شڪار اڪثر ڪري خاص تعليمي اسڪولن ۾ تربيت حاصل ڪئي وينديون آهن، ڇو ته ان وقت تائين اسڪولن لاء ڪوبه وقار متبادل ناهي. هاڻي توهان تعليم جي حوالي سان ۽ اسڪول ۾ ذهني رنڊڪنگ سان ٻار جي اپيل جي باري ۾ سڀ ڪجهه ڄاڻو ٿا.