تعليم جو مقصد: ٻار سان رابطي جي پنجن قاعدن

آخر تائين شيون آڻڻ جي صلاحيت فرد جي بنيادي انسولين نه آهي. ان تي ڳڻڻ ضروري نه آهي ته ٻار کي آزادانه طور پر هي مفيد مهارت حاصل ٿيندو. - यो आमाबाबु हो जसले इच्छा र दृढतालाई बलियो बनाउनको लागि मद्दत गर्नै पर्छ. سڀ کان پهرين، ضروري آهي ته ڪم جي تڪليف جي قائل سمجهڻ ضروري آهي. اهو ڪو احساس نه آهي ته ٽن سالن جي عمر واري ٻار کي چڱيء طرح آرٽ جي چيز، ۽ پهريون-گرڊر کان سواء اڻ پڙهيل هٿ ڪندڙ.

جيڪڏهن مقصد بلڪه پيچيده پيچيدگي آهي، انهي کي گهڻن کي آسان مرحلن ۾ ورهائڻ گهرجي. مثال طور، ڪيترن ئي ٽائر يا "وقف" ۾ هڪ ٽاور-ڊزائينر کي گڏ ڪرڻ لاء ٽن حصن واري تصوير واري حصن ۾.

هر اسٽيج کي مڪمل ڪرڻ کان پوء، ٻار کي مثبت موٽڻ گهرجي. مخصوص ۽ تعميري ساراھ ٻار کي پنھنجي صلاحيت ۾ يقين رکندي.

مناسب ڪاميابي جي باري ۾ نه وساريو - وڏي ماڻهن جي ڪاميابي ۽ استحصال بابت نظرياتي ڳالهين عام طور تي مخالف اثر آهي. اهو وڌيڪ سمجھڻ وارا الورورڊم استعمال ڪرڻ لاء بهتر آهي: راند، سنجيدگي، مقابلو.

سڀ کان اهم اصول هڪ غير ماحول وارو ماحول آهي. ڪم کي پورو ڪرڻ لاء ٻار کي اعتماد ڏيڻ، اهو ان جي قابل نه آهي ته مسلسل ڪنٽرول، درست ۽ ماتحت. صحيح فريم ورڪ ۾ آزاديء لاء هڪ بهترين تربيت آهي جنهن جي مشڪلاتن کي منهن ڏيڻ لاء.