هر سال، ترقياتي معذور ٻارن جو تعداد وڌندڙ آهي. ٻار جي ذهنياتيٽر جو هڪڙو پيچيده عمل آهي، جينياتي پروگرام تي ٻڌل آهي. ۽ ڪابه ناجائز صورتحال جيڪو ٻار جي ترقياتي دماغ تي اثر ڪري ٿو، نفسياتي ڊولپمينٽ ۾ ويڙهاڪ سبب ڪري سگهي ٿو.
ويڙهاڪن جون موجود شيون
نفسياتي ترقي جي انحراف کي مختلف طريقن سان ظاهر ڪيو ويو آهي، اهو سڀ ڪجهه ٻارن جي دماغ تي خراب اثر، نمائش جي مدت، سماجي حالت، مرڪزي اعصاب سيسټم جي وراثت ساخته آهي، پر هيء انحصار ڪندو آهي، اهو سڀني عيب، موٽر، ٻڌڻ، vision، intelligence، speech، رويي جي بيماري ۽ جذباتي-آورياتي علائقي.
اهو ٿي سگھي ٿو ته هڪ ٻار ڪيترن ئي ڀڃڪڙي ۾ هڪ ڀيرو هڪ پيچيده عيب آهي، مثال طور، موٽر ۽ ٻڌڻ جي نقصان، يا ٻڌڻ ۽ وژن جي نقصان. انهي صورت ۾، بنيادي خرابي ۽ ان جي پيچيده خرابي جي نشاندهي ڪن ٿا. مثال طور ٻار ۾، ذهني ترقي جي خلاف ورزي جو ڪارڻ آهي، جنهن سان گڏ ٻڌڻ، وژن، ۽ مشڪوڪڪوليٽ اپريڪشن، جذباتي اثر سان ظاهر ٿي سگھي ٿو. درج ٿيل خرابين کي هيٺ ترقي يا نقصان جي سبب ٿي سگهي ٿو. جيتوڻيڪ ٻارن جي دماغ جي هڪ ننڍڙي دشمني تي مرڪزي اعصاب سسٽم جي پوري ترقي تي اثر پوي ٿي. تنهن ڪري، جيڪڏهن ٻار کي معذور ٻڌڻ ۾ آئي، ميوولولوسليٽال سسٽم، تقرير يا نقطہ نظر، پوء اهو درست اصولي نموني متعارف ڪرائڻ ضروري آهي، ٻي صورت ۾ ٻار کي ذهني ترقي ۾ پوئتي هوندي.
تشدد جي شروعات ۽ ثانوي ۾ ورهايل آهي. ٻارن کي اڻ ڪافي ترقي يافته ٻڌڻ سان (پرائمري بي جوڙجڪ)، قاعده تقرير ۽ لفظ (ثانوي بيماري) ٺاهڻ لاء تمام ڏکيو آهي. ۽ جيڪڏهن ٻار کي هڪ بصري عيب آهي، پوء هن کي مشڪلاتن جو تجربو ٿيندو، ڇاڪاڻ ته ان لاء نامزد ڪيل شيون سان لفظن کي باهمي ڪرڻ ڏکيو آهي.
سيڪنڊري بيماريون تقرير تي اثر انداز، سرگرميء جي خودمختياري ضابطي، عام نمائندگي، نيڪ مختلف ننڍن موٽر صلاحيتن، جيڪي ذهني طور تي ٻاراڻي ۾ فعال طور تي ترقي ڪري رهيا آهن ۽ اڳوڻي اسڪول متاثر ٿيندا آهن. ثانوي خرابين جي ترقي ۾، درست، غير جانبدار ۽ تدريسي قدمن جو غير معمولي غير موجودگي جي اهم ڪردار ادا ڪري ٿو.
اهو ان ڳالهه جي قابل آهي ته ٻارن ۾، نفسياتي ترقي جي خرابين مسلسل جاري آهن (اهي ٻار جي دماغي جي عزيزي نقصان سان ٺهرايل آهن)، پر ان کي ٽرڀير بڻائيندڙ آهن (انهن کي گهٽزائي ڪمزور، نوڪري دماغ جي بيماري، جذباتي محروميت، درجوج نظرانداز). عام طور تي بيماري خراب مشڪلاتن کي ابتدائي عمر ۾ مليا ويا آهن - ٻار تقرير ۽ موٽر جي مهارتن جي ترقي ۾ پگهار آهي. پر بروقت طبي-اصلاحي قدمن مان کڻڻ سان مڪمل طور تي اهڙن ڀڃڪڙي تي ضابطو آڻڻ ۾ مدد ملندي.
اصلاحات جا اصول
اڳوڻي اسڪولن سان گڏ ڪنهن به نفسياتي تعليم يافته اصلاحن جي ترقيء سان ترقياتي اصولن تي مشتمل آهي. انهي جي اصول، سسٽماتي، انفرادي نقطي، استحڪام. انهن اصولن جي باوجود، هڪ بنيادي اصول آهي - attogenetic، جنهن ۾ نفسياتي نفسياتي، ٻارن ۾ عمر جي خاصيت، ۽ انهن جي خلاف ورزي جي نوعيت جو سبب بڻندو آهي. اهو اصول درست طريقي سان ختم ڪرڻ يا خوشبو ڪرڻ، معاوضي کي درست ڪرڻ يا درست ڪرڻ، معاوضي يا درست ڪرڻ، صحيح، جذباتي، حساس ۽ موٽر ڊاڪٽرن کي درست ڪرڻ جو مقصد، وڌيڪ شخصيت ٺهڻ لاء مڪمل بنياد ٺاهي ٿو، جيڪو صرف ترقياتي ڪڙيون ترقي ڪري ٿو.
سريلا مرغم جي پلاسٽريشن جي مهرباني، اهو ممڪن آهي ته ٻار جي ترقي کي هڪ انداز ۾ محسوس ڪرڻ گهرجي جيڪو رواني حالتن تي منحصر ناهي، جيتوڻيڪ اهي حالتون تمام ڏکيا آهن.
اصلاحاتي ڪم تي آڻڻ کان اڳ، ٻار کي بصري، موٽر، تقرير، ۽ موٽر سسٽم جي باقي ورزي سان طئي ڪيو ويو آهي. صرف ان کانپوء، حاصل ڪيل ڊيٽا جي بنياد تي، ماهرن کي سڌارڻ واري ڪم شروع ڪن ٿا.